2024一年级数学下册 第3单元 生活中的数 6做个百数表教案 新人教版.docx

2024一年级数学下册第3单元生活中的数6做个百数表教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024一年级数学下册第3单元生活中的数6做个百数表教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：《2024一年级数学下册第3单元生活中的数——6做个百数表》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第3单元第6课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据新人教版教材，引导学生通过动手操作、观察思考，掌握100以内数的顺序和大小比较，培养数感和生活中的数学应用能力。通过制作百数表，让学生在活动中体验数学的乐趣，增强数学实用性和生活化认识。

核心素养目标

培养学生数感，通过制作和探索百数表，增强对100以内数的认知和大小比较能力，提高数学思维能力。激发学生的观察、分析、归纳能力，培养在生活中发现数学、应用数学的意识。强化学生的合作交流意识，提升团队协作能力，培养良好的学习习惯和探究精神，符合新教材对学生学科核心素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了100以内数的认识、读写和大小比较等基础知识，能够进行简单的数数和计数活动。

2.学生对数学学习的兴趣浓厚，特别是通过游戏和实践活动学习数学时更为积极。他们具备一定的观察能力和动手操作能力，喜欢探索和发现数学规律。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.在学习制作百数表的过程中，学生可能会遇到的困难和挑战包括：对较大数的排列和顺序理解不够深入，数与数之间的逻辑关系把握不准确，以及在小组合作中可能会出现沟通和分工合作的问题。此外，部分学生可能在数概念的形成上存在一定难度，需要教师个别指导和支持。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、百数表教具、计数棒、小卡片。

2.软件资源：班级管理系统、教学课件、电子白板软件。

3.课程平台：学校内部学习平台，用于发布预习资料和课后作业。

4.信息化资源：数字化的教学视频、数学学习APP中的相关模块。

5.教学手段：小组合作、游戏教学、情景模拟、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“百数表”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是百数表吗？它在我们生活中有什么作用呢？”

展示一些生活中的数字图片，让学生初步感受数字的多样性。

简短介绍百数表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百数表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百数表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解百数表的定义，包括它由100以内的数字组成的特点。

使用图表或示意图展示百数表的排列方式，帮助学生理解数字的顺序和大小关系。

3.百数表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百数表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的百数表案例进行分析，如购物价格比较、排序游戏等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百数表的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用百数表解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论百数表的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百数表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百数表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百数表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括百数表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调百数表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用百数表。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于百数表的短文或报告，以巩固学习效果。要求描述百数表的特点、应用场景以及他们在学习过程中的感悟。

知识点梳理

1.百数表的含义与组成

-百数表是由100以内数字按照一定顺序排列而成的表格。

-百数表包括0到99的整数，数字按照十位和个位进行排列。

2.百数表的特点与应用

-百数表可以帮助学生直观地了解数字的顺序和大小关系。

-在生活中，百数表可用于购物比较价格、排序活动等场景。

3.数字的大小比较

-学习如何比较两个数字的大小，包括十位数和个位数的比较。

-掌握