苏教版七年级上册生物复习材料.doc

苏教版初一生物上册复习资料第一章、周围的生物世界

1.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。2.生物——有生命的物体叫做生物。3.地球上的植物约有30多万种，动物约有150多万种。4.生物的主要类群：植物、动物、微生物

5.生物的生命现象：〔1〕生物体有一定的结构〔2〕生物体能够由小长大〔3〕生物体都有新陈代谢作用〔4〕生物体都有遗传和变异的特性〔5〕生物体对外界的刺激都能发生一定的反响〔6〕生物体都能适应环境，也能影响环境.(6)生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。

8.生物对环境的适应和影响：〔1〕生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功能等必须适应环境〔2〕生物的生存也能影响环境〔3〕生物和环境之间相互影响，相互作用。9.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

10.生物学与人类的关系：〔1〕人类的生存和开展离不开生物，衣食住行都与生物有关〔2〕当今世界面临的一些热点问题离不开生物学11.杂交水稻之父——袁隆平

?第二章、探索生命1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。

2.显微镜使用的考前须知：

〔1〕取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂，一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。〔2〕镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内，课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭，擦拭时要顺着一个方向擦。〔3〕粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时，一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。否那么有可能砸坏物镜和玻片标本。〔4〕转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜，这容易使镜头松动，影响观察效果，应该手指握准转换器的边缘转动。〔5〕遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的，强光时应选用小光圈，弱光时应选用大光圈。〔6〕反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应使用平面镜，弱光时应使用凹面镜。〔7〕计算放大倍数——目镜与物镜放大倍数的乘积就是物象的放大倍数。

3.使用显微镜的操作步骤:〔1〕对光——①选择目镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通光孔③转动反光镜，从目镜中可看到一白亮的视野〔2〕观察——①从报纸上选一个汉字或一个字母，将其剪下，制成临时玻片标本②将载玻片放到载物台上通光孔中央③转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片，眼睛要看物镜，以免损坏镜头④再调节粗准焦螺旋，直到看清物象为止，最后用细准焦螺旋使物象更清晰。〔注意：显微镜下看到的像是倒像，如果要将周围的物象移至视野中央，应将标本向物象相反的方向移动〕4.判定显微镜视野中污点的位置：移动载玻片，转动物镜。5.实验中，换用高倍镜后，视野中的细胞数量减少，视野亮度变暗。应调节遮光器使用大光圈，调节反光镜使用凹面镜。

6.实验：临时玻片标本的制作：〔1〕净——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净〔2〕滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水〔3〕取——用镊子夹取生物材料〔4〕浸——把材料浸入玻片中央的水滴中〔5〕展——展平材料〔6〕盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多余的水。〔7〕染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，重复2-3次，使染液浸润标本全部。染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。〔注意：制作临时玻片标本，取材必须薄而透明；严格按正确方法盖盖玻片，防止出现气泡〕

7.科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论

8.假设——假设是对问题的一种可能的解释，虽然不是事实但也不是毫无根据的猜测。

9.实验——实验是验证假设的根本途径，主要包括制定方案、实施方案等方面。在实施方案时，应根据方案，通过进一步观察、调查或实验，记录一段时间内的实验相关数据的现象。

10.实验变量——实验中可变化的因素。在实验中，水、光、温度、时间、体积等都可能是实验变量。在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量。

11.对照实验——除了实验变量不同，其他因素都相同。一般设计为对照组和实验组。

12.在科学探究中，提出问题、作出假设是根底；观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径；推理、判断等是得出结论的重要过程。

13.科学态度：在科学探究中，要善于与他人交流合作，坚持实事求是，任何时候不能修改实验数据，当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆的修正原有的知识。?

第三章、细胞是生命活动的根本单位

1.植物细胞的根本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核〔各种植物细