第1课《春》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

;春夜喜雨

杜甫;1.春

;春天令人神往，春天充满生机，春天如诗如画。下面我们一起来看看朱自清笔下的春又是怎样的呢？;1、朗读课文，读准字音，读出停连、重音和感情。

2、学习本文抓住景物特点运用比喻、拟人的修辞手法描写景物的方法，品味本文优美的语言。

3、感知课文内容，激发联想和想象，感受自然的曼妙，体会作者积极向上的人生态度。;作者简介;本文大致写于1928年至1937年之间。此时，朱自清在清华大学边任教边研究学问，工作的顺利、家庭生活的和谐等，使得他的心境较为平淡恬静，满目的春光把他带入了江南美好的境地，因此，写下了这篇广为传诵的散文名篇。作者写此文时，已没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。;散文

它用凝练、生动、优美的文学语言写成，内容涉及叙事、记人、状物、写景等，具有短小精悍的特点

散文作为一种文学体裁，以其广泛的取材、灵活的形式、深邃的意境和独特的语言魅力，成为了文学宝库中的瑰宝。它不仅能够抒发作者的真情实感，也能够反映社会生活的各个层面，给予读者深刻的启示和感悟。;散文分类：按内容分：叙事散文、抒情散文、哲理散文

特点：1.形散神聚（形散神不散）2.意境深邃3.语言优美

;抒情散文;

嗡 朗润 酝酿 卖弄

喉咙 应和 嘹亮 烘托

静默 风筝 抖擞 健壮

呼朋引伴 花枝招展;欣欣然：

朗润：

赶趟儿：

呼朋引伴：

宛转：

黄晕：

花枝招展：;一、初读课文，整体感知。;重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。朗读时一般用“?”标在词语下面。;停连：指朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿（V），声音的延续即连接（）。;春草图春花图春风图春雨图迎春图;二、再读课文，自主探究;一、盼春;二、绘春;2.春草图;3.春花图;3.春花图;“红的像火，粉???像霞，白的像雪”能否调换顺序？;4.春风图;5.春雨图;春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。;6.迎春图;1.末尾三段运用什么修辞手法？起什么作用?;;??1.运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等。?;春;《春》是一篇写景抒情散文。抓住春天的特点，准确、生动地用诗的笔调描绘着了一副春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。抒发了对春天的赞美热爱之情，表达作者热爱生活、积极进取、奋发向上、憧憬未来的思想感情。;;