哈尔滨市同城高校体育资源社会共享的必要性和可行性分析.docx

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哈尔滨市同城高校体育资源社会共享的必要性和可行性分析

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刘朝宝

摘要：高校的体育资源主要包括教师资源、基础设施资源两大方面，基于新时期社会发展建设工作对人才的身体素质有着较高的要求，体育锻炼不仅成为了高校学生的重要课程，也成为了社会群体需要关注的内容之一。为了推进区域范围内体育教育工作的顺利开展，高校开始意识到体育资源社会共享的必要性，并正在研究有效开展共享工作的可行方法。

关键词：同城高校;体育资源;社会共享

从高校发展建设的角度来看，其拥有着专业的教师团队和丰厚的教学资源。而资源共享是时代发展的主要趋势，因此需要结合当前形势，对同城高校体育资源社会共享的相关内容进行分析研究，并以哈尔滨市为例，针对具体工作方法给出合理性建议。

一、分析哈尔滨市同城高校体育资源社会共享的基本原因

想要推进高校体育资源共享工作的顺利开展，首先应当意识到这项工作的重要性，明确工作的基本目标和方向。

（一）社会发展角度

我国目前的工作目标是建设平等、和谐、互助式的社会大环境，营造良好的社会生活氛围，注重于精神文化的发展和公民素质的提升。在时代发展进步的背景下，开展资源共享是社会文明发展进步的集中体现，具有公益性的特点。目的是让社会范围内广泛弘扬和继承体育精神，同时，也是为了促进高校学生与社会群体的交流互動。除了可以达到强身健体的目标之外，还可以推进国家体育事业的发展进步。现阶段，国际性的体育交流比赛不断增多，为国争光是人们共同的思想目标。想要实现这个目标，就必须要有科学的体育教学指导和健全的基础设施作为保障。这就说明，开展高校体育资源社会共享有助于社会的发展和进步。

（二）群众需求角度

在社会物质生活水平不断提高的当下，社区居民及白领上班族等等都开始意识到体育运动的重要性，并自发组织了相应的活动群体，一起跑步练习，还经常组织比赛。不过，由于社会范围内的体育基础设施建设存在有不完善的问题，人们在锻炼时没有合适的场地。而且，没有专业的体育教练来为他们制定个人的学习计划，许多锻炼方法上存在问题。从这个方面来看，高校有着得天独厚的体育资源，而资源的社会共享已经成为了社会发展的必然趋势，需要各个地区引起重视。

二、有效推进高校体育资源社会共享工作的方法

在推进高校体育资源社会共享的工作过程中，可以通过设置丰富多彩的体育互动活动，并应当由当地的政府部门出台管理政策给予帮助和支持。

（一）体育活动设置

在高校开展体育资源社会共享工作的初期，一部分社会群体可能在心理上有些抵触，不知道如何与学生群体共同开展体育学习。针对这个问题，哈尔滨市同城高校可以定期在校园内举办大型的体育互动活动，比如，篮球比赛、足球比赛等等。基于哈尔滨市冬季较为寒冷的特点，还可以设置滑雪、滑冰等有趣味性的项目，然后邀请社会体育爱好者参赛。同时，比赛活动需要提前宣传，并开放体育馆，允许社会组织进入到学校体育馆练习，为其提供体育运动的基础器材。高校应当安排体育教师在体育场进行专业的指导，纠正人们存在的错误的体育运动姿势，以此来促进体育活动的顺利开展，达到资源共享的目的。

（二）政府管理方面

想要提高同城高校体育资源社会共享工作的可行性，当地政府部门还应当积极参与到体育基础设施的建设工作中，为体育事业的发展提供资金及技术的支持。首先，应当定期组织体育教师的培训工作，提高教师的专业能力。并定期检查高校体育场的建设情况，分析是否存在安全隐患，要求高校按时翻新。可以通过设置健全的监管机制来进行管理，考察高校是否具备开展体育资源社会共享的能力。最后，应该在社会范围内开展宣传教育工作，让人们意识到参与体育活动对自身身体健康的重要影响，引导人们自觉主动地参与到体育互动过程中，充分发挥体育资源社会共享工作的基本价值。

（三）关注于学生的发展

高校的主要教学目标是培养高质量、高素质的专业人才，因此，在开展体育资源共享工作时，必须要分清教学工作的主体。不能一味的注重社会群体的发展情况，而忽略了对学生的管理。在实际开展体育教学工作时，高校应当对学生的身体素质进行测试，并结合测试结果为学生制定不同的学习计划。鼓励学生踊跃参与到社会范围内的体育比赛活动当中，可以对比赛获奖的学生给予一定的学分奖励，从而有效提高学生参与体育互动交流活动的热情。同时，体育教师也需要在资源社会共享的过程中，积极吸取社会组织在体育方面的优秀精神和运动技巧，有针对性的创新教学内容和形式。通过这种方法来提高体育教学工作的趣味性，提高学生的学习兴趣，最终推进体育事业的可持续发展。

结论

在开展同城高校体育资源的社会共享工作时，应当结合当地的体育特色项目设置体育活动。比如，哈尔滨市主要以滑冰和滑雪等项目为主开展冬季运动。在这个环节，需要关注于体育场地的建设及基础器材的完善，并应当对体育教师展开培训教育工作。提高教师的教学能力，明确开展