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部编版六年级语文上册《语文园地七》（一等奖创新教

案设计）

语文园地指导方案

教学目标

1．了解课堂笔记的基本内容，学习记录方法，学会做课堂笔记，

养成做课堂笔记的良好习惯。(重点)

2．了解“亮相、行当”等12个词语的意思，并选一两个加以

运用；学会修改说明书，使说明书更清楚明白。(重点)

3．了解“高山流水、天籁之音”等12个成语的意思，并背诵

积累。

课前准备

教师准备：制作课件。

学生准备：物品说明书，搜集戏曲用语。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、交流平台

1．导入：同学们，每个班级都有会学习的孩子，他们是怎样学

习的呢？(PPT出示学生的课堂笔记)

2．学习做课堂笔记。

同学们，除了预习、复习之外，学习最有效的方法是什么呢？我

们一起来看一看。(出示书中“交流平台”的内容)

3．学生汇报自己的发现——做课堂笔记。

4．交流：自己平时是怎么做课堂笔记的，以及通过做课堂笔记

获得了哪些好处。

预设：

生1：我在课堂笔记上，记录了老师讲的重要内容。

生2：有了疑问，需要继续思考，或者查找资料的，我会认真记

下来。

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生3：我会把听课过程中产生的想法记录下来。

生4：记课堂笔记，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思

考。

5．小结：俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非

常好的学习习惯。我们要把这些好的学习方法运用到今后的学习生活

中，那么，从现在开始，让我们养成做课堂笔记的好习惯吧！

二、词句段运用

1．过渡：我们了解了关于戏曲的艺术，你知道这些相关的词语

的意思吗？

(1)PPT出示词语：

亮相_行当_压轴_行头

跑龙套唱白脸花架子对台戏

粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身

(2)指名读词语，开火车读，齐读。

(3)引导学生交流对词语的理解。教师相机提示理解方法。

①引导学生结合本单元所学的课文，联系自己的生活经验，理解

“亮相、压轴、对台戏”等。

②可以借助工具书了解词语的意思，如“行当、行头、科班出身”。

③理解“唱白脸、花架子、粉墨登场”等词语，可引导学生说说

引申义，或用词语说话。

(4)指导学生选词语说句子。

(5)小结：我们中国的艺术博大精深，而由此形成的词语值得同

学们积累。

2．课件出示搜集的物品说明书，同学之间交流。

(1)提问：同学们，在和同学交流物品说明书的时候你们发现了

什么？

预设：

生1：说明的语言要清楚、严谨。

生2：要能让人看得懂。