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现代金融人才培养模式改革研究

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丁聕天刘启健张鑫硕

摘要：在经济全球化背景下，我国金融行业也得到了一定发展，对相关金融人才的需求在逐渐加大，特别是一些能够适应国际化发展的高层次应用型金融人才，因此需要对我国高校的金融人才培养模式进行改革。分析了现代金融及高校金融人才培养模式的改革，介绍了金融人才的内涵和素质，探讨了目前高校金融人才培养存在的问题，提出了具体的人才培养模式和改革对策，希望能为相关教育工作者提供参考，推动我国金融事业快速发展。

关键词：现代金融;人才培养;高校金融

：1004-7026（2020）04-0122-02????中国图书分类号：F832.2????文獻标志码：A

在当今全新的经济发展形势下，我国的经济和金融业发展速度都相对较快，所以对于我国金融行业而言，想要更好地开展国际贸易活动，需要引进相关的金融人才，这要求高校在开展金融培训时能够转变自身的人才培养模式，优化过程，创新方法，从而为金融业培养出更多的实用型专业金融人才，更好地满足金融业的发展形势和人才需求，而且还能够对我国高校金融专业人才培养中存在的一些问题进行有效的解决，提升金融业的专业水平，提高人才培养质量，促进社会发展[1]。

1?金融人才的概念

随着我国经济快速发展，金融行业的发展也变得极为迅速，市场资源配置正在不断完善。在这一背景下，相关的金融创新活动也在不断开展，我国的金融业已正式和国际金融市场实现了有效接轨，使金融行业实现进一步的发展和稳定，因此金融行业的发展需要充足的人才支持。对于我国的金融业市场而言，其所需要的人才一方面要有扎实的理论基础，另一方面还要具有较强的实践能力，而且心理素质也要过硬，这样才能更好地开展金融业的实践活动，准确掌握金融业的发展规律和特点。

现代金融人才所具有的素质主要包括良好的职业道德和较强的应变能力以及创新能力，相关人才既要掌握充足的金融知识，又要具有较高的操作水平和较强跨文化交际能力，还应具有一定的观察力和判断力，这样才能更好地推动金融行业的发展。但是，目前我国高校的金融教学工作还存在一些问题，需要大力改革，完善人才培养机制，使学生的发展符合我国金融行业的要求[2]。

2?我国高校金融人才培养存在的问题

2.1?课程设置不够科学合理

由于该专业需要为我国的金融行业提供高素质人才，因此在课程体系的设置方面，要确保具有较高的专业性和全面性。但是，在现阶段的金融学培训主要侧重宏观理论，忽视微观课程，而且课程设置也较为单一，无法与相关的基础课程进行有效结合，进而导致培养的金融人才缺少综合性。此外，金融学知识内容和数学学科也有较强的联系，如果专业课程体系的设置没有融入数学知识内容，那么学生在学习证券投资时将会十分困难。总而言之，由于高校金融专业的课程设置不够科学合理，进而导致其培养出的金融人才专业水平也相对较低，没有充分培养学生的综合素质[3]。

2.2?人才培养方法和手段落后

受传统人才培养观念的影响，高校金融专业的教师往往采用灌输式和讲述式的培训方法，而这样的培训模式会引起学生的反感，影响学生的积极性，长期下去会使学生对学习产生抵触心理，不愿意参与到培训活动当中，降低了学生的学习兴趣。

在传统教学模式下，学生只能被动地接受知识，无法发挥自身的主观能动性，也没有充分提高自身的创造才能，不利于学生的个性化培养，进而导致高校培养的专业人才过于保守，缺乏创新意识，难以有效适应市场多变的形势，也不符合我国金融行业的发展要求。

2.3?没有充分培养学生的服务意识和创新职业能力

相关金融行业的人才必须具有良好的职业意识，特别是我国进入信息化时代后，金融行业发生了一些不良事件。因此，为了保证金融行业稳定发展，金融人员必须要有较强的道德观念和职业理念，避免泄露重要信息。

然而，在当前培养高校金融专业人才的过程中，缺少对学生职业道德的教育，没有强调培养服务意识，导致学生的服务意识和服务水平较低，缺乏正确的职业理念[4]。

3?高校开展金融改革和培养现代金融人才的对策

为了能够有效实现高校金融专业的人才培养改革，提高金融人才的素质，相关教育工作者必须采取有效的人才培养对策，转变人才培养理念，完善人才培养模式。

3.1?正确制定人才培养目标

高校在培养人才的过程中，需要和市场的需求进行有效结合，制定正确的人才培养目标，这需要高校教育工作者充分了解我国金融行业的实际情况和金融市场的人才需求，结合金融学和其他相关学科的知识，全面提升学生的综合素质。对此，高校在制定人才培养目标的过程中，应确保能提升学生的综合素质，使学生既能掌握相关的理论知识，又具有良好的创新意识，此外还应着重培养学生的跨文化交际能力，培养综合型人才[5]。

3.2?设置科学合理的课程体系

高校金融专业的课程体系设置