GBT 43985-2024羽毛球新课标：学生运动能力测评全解析.pptx

GB/T43985-2024羽毛球新课标：学生运动能力测评全解析;目

录;目

录;PART;学生健康需求;羽毛球新课标注重培养学生的运动技能、身体素质和心理素质，有助于促进学生的全面发展。;PART;;;为选拔和竞赛提供依据;PART;GB/T43985-2024标准制定过程与依据;GB/T43985-2024标准制定过程与依据;PART;提高学生羽毛球运动技能水平;;;PART;通过测评，帮助学生掌握羽毛球基本技能和战术，提高运动水平。;测评原则;PART;包括发球、接发球、击球、移动等基本技术动作的掌握程度。;;PART;;考察学生接发球时的站位、握拍及注意力集中程度。;击球姿势;步法技能测评;PART;学生能够准确判断场上形势，理解比赛进程和对手策略。;;;PART;;;;测评内容;PART;意志力;通过设计问卷，收集运动员在比赛中的心理状态、自信心、意志力等方面的信息，对运动员的心理素质进行测评。;PART;;;测评后的安全总结与反馈;PART;;安全设施;PART;专业背景;测评人员的资质与职责;PART;;针对测评项目，加强相关体能训练，提高运动能力。;;;PART;采用统一的记录表格，确保数据的一致性和可比性。;;及时反馈;PART;;测评指标理解;;PART;个性化反馈;应用策略;PART;;针对学生特点设计训练方案;针对学生在测评中暴露出的技术问题，提供专业的技术指导，帮助学生纠正错误动作，提高技术水平。;;PART;PART;针对每个学生的羽毛球技术水平、身体素质和心理素质进行个性化测评，以制定针对性的教学计划。;分层次教学;个性化教学方法;定制训练计划;PART;PART;;通过连续击打多个球，提高学生的反应速度、击球力量和耐力。;理论与实践相结合;PART;问题表现;问题表现;;;PART;;;PART;;测评标准的统一;数据处理方法的科学性;PART;PART;科学性原则;;;PART;根据新课标要求，调整羽毛球课程结构，确保教学内容的全面性和系统性。;加强羽毛球教师的专业培训，提高其教学水平和专业素养。;更新教学设施;;PART;;定期测评;PART;PART;;;;培养孩子的团队协作能力;PART;课程设置;积极引入社会羽毛球培训机构和教练资源，为学生提供更多元化的学习选择和专业的技术指导。;PART;;提高身体素质;激发运动兴趣;PART;强调以学生为中心;;;组织与管理能力的培养;PART;提高教师专业素养;;扩大羽毛??运动影响力;PART;教学评价体系的完善;;PART;提供良好的学习环境;;;PART;教学内容多样化;;;PART;精准技能评估;通过虚拟现实技术模拟真实的羽毛球比赛场景，让学生在虚拟环境中进行实战训练，提高运动体验。;;PART;智能穿戴设备;;;PART;拼搏奋斗精神;;通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对羽毛球课程中思政元素融入的满意度和认可度，以及对学生思想品质的提升效果。;PART;增强心肺功能;;;PART;;;;PART;羽毛球文化宣传与教育;;校园羽毛球比赛;羽毛球传统活动;PART;设立社长、副社长、队长等职务，负责社团与校队的日常管理和决策。;社团文化建设;场地设施;PART;;设立不同级别的羽毛球竞赛，包括校内比赛、地区比赛、全国比赛等，为青少年提供更多的参赛机会。;;PART;PART;;;营养与恢复的实践建议;PART;反兴奋剂教育有助于维护羽毛球运动的公平竞争环境，确保比赛结果的公正性。;建立监督机制;;PART;;持续改进策略