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英语学习中的常见问题及解决对策

内容摘要：

英语被作为世界通用语言已得到普及，但在中国的英语教育中，

由于条件以及各方面的原因，大多数学生学的仅仅只是书面英语，因

此，学习英语却达不到交流的目的，这也在无形中限制了学生英语成

绩的本质性提高。且英语教学中出现的形形色色的问题，也无形中制

约着英语在中国，尤其是在中国农村的普及与发展。如何解决这些问

题，如何提高英语教学的效率，如何让学生从心里喜欢上这门外语，

以及如何才能更好的发挥英语在生活中的交流作用等等，都需要各位

教师的不懈追求与努力。

关键字：

英语学习中的常见问题解决的对策与方法

教师的任务

一、英语教育中的问题

在这个千古一语通的时代，英语在中国得到了普及，它被作为第

二语言，从基础教育开始普及。但在这个过程中也出现了许多问题。

由于经济、文化等各方面的原因，各地的英语教育水平不尽相同，导

致学生水平相差过大。

在中国，处于应试之中的教育，普遍的一个问题是，学生的书面

成绩往往很高，但动手动口的能力却比较低。因此，这就完全扭曲了

学习的根本目的。甚至在考试的强大压力之下，学生会失去学习的兴

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趣，导致成绩处于一个较低的水平。如何去改变这个状况，这个重担

就落在了广大教育者的肩上。而改变的根本方法，是教育方式的转变。

作为老师，应如何去做呢？

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学习语言的根本目的是应用，所以，听、说、读、写是其根本要

求，这也便给了老师启迪，从听、说、读、写抓起。

听与说是学习英语的动力之源。为什么这么说呢?大家一定很好

奇。小学应该是绝大多数学生开始接触英语的阶段，对这门新课程，

特别是用来交流的语言，学生刚开始都保持着一种新鲜感，所以一定

要保持他们这种状态，保持他们的兴趣。就像培养小树苗一样，环境

好了，它才能茁壮成长。环境对人的成长起着甚至是决定性的作用，

而学生对这门课程的最初印象就像是一个大环境，它对学生以后的学

习态度有很大影响。而作为大多数人来说，都有着一种从众心理，当

他们听到别人说着一口流利的英语时，心里总会产生一种强烈的求知

欲，对英语产生一种浓厚的兴趣。这种兴趣一定要抓住，所以，从开

始，就应该注重让学生学说英语，以保持这种兴趣的持续性。特别是

在应试教育下，我们更注重的是学生的成绩，而开口说英语就被忽略

甚至省略掉了，以至于很多学生可以取得高分却不会说英语，这个现

象不止出现在中小学，甚至在很多高校也很普遍。似乎说英语与成绩

没多大联系，其实不然，因为说才是保持学习兴趣的根本方法。想和

说是分不开的，想可以用说来表达，而说则可以激发想，使得这种兴

趣得以保存，不至于使学生觉得学习外语仅仅是为考试而失去对学习

的兴趣。说，是使他们觉得学习这门课程是有使用价值的根本方法，

从而继续努力学习。听