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甘肃临夏二月中旬教师资格考试中学心理学综合测试（附答

案）

一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

A、刻板效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、首因效应

【参考答案】：C

【解析】：平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。

2、皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）

A、组织和适应的特性

B、思维和行动的特性

C、操作和处理的特性

D、领导和被领导的特性

【参考答案】：A

【解析】：考察皮亚杰认知发展论的基本原则。

3、读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推测与假设训练

D、发散思维训练

【参考答案】：C

【解析】：题干中提到的是推测与假设训练，是训练创造性的一种方法。

4、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，

那么就出去玩。”这里他所运用的是（）

A、外部强化

B、替代强化

C、自我强化

D、负强化

【参考答案】：C

【解析】：替代强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化；自我强化指

社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他

就对自己的行为进行自我奖励。题干的情况属于自我强化。

5、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为

（）。

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与具体迁移

D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

【参考答案】：D

【解析】：略。

6、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平

常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

【参考答案】：B

【解析】：从教学评价的时机来看，教学评价分为形成性评价和总结性评价，

题干为形成性评价的定义。

7、以下哪一类不属于组织策略?（）

A、群集

B、摘录

C、过度学习

D、列提纲

【参考答案】：C

【解析】：组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、

层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。

8、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液

是（）。

A、中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

【参考答案】：C

【解析】：略。

9、对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（）

A、自我意识

B、自我教育

C、客观评价

D、自我发展

【参考答案】：A

【解析】：自我意识是对自己的外在和内在的自我评估或衡量。换句话说，

是个人对自己生理和心理各方面的认识和评价，是涉及自己的认识。

10、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

A、长时记忆

B、情境依存性记忆

C、程序性记忆

D、工作记忆

【参考答案】：C

【解析】：记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语

义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，

根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。

11、刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

【参考答案】：A

【解析】：刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。

12、心理学的研究证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是（）。

A、均衡的

B、不均衡的

C、先慢后快

D、时慢时快

【参考答案】：B

【解析】：艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘的进程是不均衡的