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部编版三年级上册道德与法治全册教案

第一单元快乐研究

第一课《研究伴我成长》

研究目标：

1、了解生活中的点点滴滴都是研究，研究伴随着我们的

成长。

2、认识研究的重要性，学会积极主动地研究，善于利用

各种机会研究。

3、树立终生研究的观念，不断充实自己。

教学重点：研究的重要性。

教学难点：分辨生活中哪些是研究，认识到研究没有终点。

课前准备：

教师：课件、视频等。

学生：课前小调查“大人是否还需要研究”的结果。

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教学过程：

一、新课导入

播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完后谈感受。

二、新知讲授

活动一：成长离不开研究

教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开研究。

让我们回想一下我们是怎样在研究中成长起来的。

学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。

教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：

教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都

是天生就有的吗？你在研究中获得了哪些本领？

学生交流：小组讨论，回答问题。

教师：我们小孩子需要研究，那么大人是否还需要研究呢？

请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！

学生交流：介绍自己的调查结果。

教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地研

究呢？

学生交流：思考回答问题。

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活动二：处处可研究

教师：你知道研究的途径有哪些吗？看看下面这些同学是

通过哪些途径研究的？

学生交流：学生观察教材，回答问题。

①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；

②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；

③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；

④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。

教师：玩耍对我们来说是很重要的研究途径。说说自己在

玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来研究呢？

学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。

教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学

来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。

教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在研究，随处可

研究。我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好研

究，勤学好问，快乐地研究，过好我们美妙的小学研究生活。

第二课《我研究，我快乐》

研究目标：

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1、学生做到快乐研究，敢于战胜困难。

2、明白快乐研究的关键在于改变自己的研究态度，体会

战胜困难后的快乐。

教学过程：

一、新课导入

教师：同学们，你们觉得研究是什么样的感觉呢？是快乐

还是痛苦？请举手表达一下自己的看法。

学生交流：表达自己的看法。

二、新知讲授

活动一：改