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心理学专业学生的职业生涯规划

1

目录

目录2

内容摘要I

关键词：I

文献综述II

一、心理学专业现状2

（一)心理学本科错误!未定义书签。

（二)心理学研究生错误!未定义书签。

二、心理学专业就业现状

(一）心理学本科错误!未定义书签。

(二)心理学研究生

三、心理学专业学生的职业生涯规划2

(一)职业定位错误!未定义书签。

(二)目标设定

(三）通道设计

参考文献：4

致谢6

2

内容摘要

大学生就业难是一个社会焦点问题。解决大学生就业难不应只从政府、高校、社会等外部环

境来考虑,更应该看到大学生个人对自身职业生涯的规划。不同专业的大学生在进行职业生涯规划

时，在理论方法和技术技巧方面是相通的，但在具体定位、设定、设计时是有所不同点的。通过

对本专业和本专业就业现状的了解，结合自我评估，作出切合实际的职业生涯规划,让大学生能以

此作为就业的根本方向和指导思想,达到提升自身就业的科学性与实效性。本文借助向阳职业生涯

管理公司的定位模型，探讨对心理学专业学生的职业生涯规划。

关键词：职业规划心理学

I

文献综述

职业生涯规划是生涯辅导的主要内容。生涯辅导的前身是职业辅导。职业辅导是由职业指导

转变而来。职业指导从20世纪诞生以来，主要经历了指导式咨询、非指导式咨询、生涯辅导的发

展过程，并产生了众多理论。职业指导其实还有另一个名字就是就业指导,它作为一种专门的社会

服务工作和研究课题，最早起源于美国。美国的帕森斯(FrankParsons)首先使用了“就业指导”

的概念。1951年，舒伯（Super）给职业辅导下了一个新的定义，“生涯辅导“生涯辅导的概念逐渐被引入

到职业辅导领域中。

1。国外对职业生涯规划的研究

西方学者对职业生涯规划的研究主要集中在企业界，涉及了职业生涯规划的许多方面，形成

了比较完善的职业选择理论、职业发展阶段理论、职业生涯管理模型、家庭职业的平衡等.职业兴

趣、职业能力、职业人格特征、职业环境、稳定职业生涯与易变职业生涯、无边界职业生涯这些

概念体系折射出了职业生涯的新变化。

职业生涯理论的发展历程大体上分为前职业生涯、后职业生涯以及整合的职业生涯三个阶

段。。

前职业生涯理论是将参加工作前准备作为重点,它假设：就职前的个体特征基本决定其适应什

么样的职业。在此思想支配下，前职业生涯理论热衷于预测什么样的职业更适合个体，而不是个

体如何适应职业。这方面代表性理论有：美国的埃德加·H·施恩教授提出的人职匹配理论和约

翰·L·霍兰德的个性与环境类型相匹配理论等。

后职业生涯理论是开始聚焦到参加工作后更为丰富的职业发展与变化中，其主要分支有职业

发展阶段理论、职业转变理论以及社会化与角色理论.职业发展阶段理论的代表人物有金斯伯格、

休普、萨帕、格林豪斯等人，他们分别对职业生涯发展阶段进行了理论探讨，对个体的职业生涯

发展阶段进行了不同的划分，如休普的四分法,他将个人职业生涯发展分为探索期、建立期、维持

期和衰退期;而金斯伯格则将个人职业生涯发展阶段分为前期职业生涯规划、中期职业生涯规划和

后期职业生涯规划;格林豪斯的划分更为仔细，他将个人职业生涯发展阶段分为五部分,即职业准

备阶段、进入组织阶段、职业生涯初期、职业生涯中期和职业生涯后期；还有萨帕的九分法等等。

职业转变理论则以Rothstein和Nicholson的职业转变过程研究和Schein的职业发展模式研究为

代表；社会化与角色理论的代表人物有美国著名的管理学家Katz和Kahn等.

整合的职业生涯理论是强调前职业生涯与后职业生涯的整合；个体特征和社会、家庭、工作

情境团队和组织的整合;职业发展全过程与过程中的交互作用整合。代表理论有人一组织匹配理论