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法制教育教学反思

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法制教育教学反思

法制教育教学反思

法制教育，是衡量一个国家民主与法治进阶的重要标志，是社会稳定、民族团结、经济发展、文化繁荣、国家长治久安的重要保障，是全民素质教育的有机组成部分。加强法制教育，对于减少违法犯罪，培养社会主义法治精神，具有重要的意义。作为教育工作者的我们，更应当在日常的教育教学工作中加强法制教育，提高学生的法制意识，让他们懂得用法律来维护自己和他人的权益。

在多年的教育教学工作中，我深深地感受到，要上好法制教育这一课，必须要做到“实、广、近、亲、切”，只有这样，才能达到法制教育的效果。

一、法制教育要实在

法律知识内容的涵盖面很广，可以说包含的法律知识很多。但是在具体的实施过程中，必须要针对学生的实际，结合学生特点来进行。教学中要注重实效性，避免空洞说教，要避免多而杂、繁而难的内容出现。教学中要注重实效性，针对学生特点，结合学生身边事例来开展教学，使学生听起来有意思、有感触。比如在讲解《未成年人保护法》时，我选取了本地一些真实案例进行分析，让学生了解法律对未成年人所起到的保护作用。在讲解《治安管理处罚条例》时，我选取了一些学生身边的一些不良行为进行讲解，让学生认识到这些行为的危害性及应当承担的法律责任。通过这些身边案例的讲解分析，使学生对法律知识有了更直观的认识，也使他们明白了应该怎样做和不应该怎样做。

二、法制教育要广而全

在教育教学过程中，要注意全面系统地学习法律知识。我认为学好《法制教育》这门课程要做到“四个一”，即读好一篇文章(主要是《未成年人保护法》)、学好一本书(主要是教材《预防未成年人犯罪法》、讲好一个案例(身边或社会的热点案例)、记好一则守则(中小学生守则)。在学习中要对知识进行系统化整合并形成体系，不能学什么讲什么，显得零散凌乱。还要有相应的检测评价及矫正补救措施来检查学生对法律知识的理解和掌握程度。如通过测验考试或口头提问的形式来检查学生对守则的了解和执行情况。通过对学生学习成果的检测评价发现教学中的问题及学生掌握知识的不足之处及时补救给予指导。使每个学生真正有所得、有所获。

三、法制教育要近而亲

在法制教育教学过程中要注意从学生身边熟悉的人和事说起，拉近学生与法律知识之间的距离，使学生认识到法律知识就在我们的身边。在实际教学中要注重由浅入深、由近及远、由表及里的进行讲解。如在我们讲解一些违法行为时可以以本地本校学生的不良行为为例让学生进行分析判断来增强学生的感性认识。也可以运用典型案例开展情境教学如模拟法庭等形式使学生真切地感受到学法的实际意义增强学法的兴趣。同时还可以鼓励学生多读报关心国家大事收听收看媒体报道多方面了解社会动态增长学法方面的信息与资料开阔自己的视野和思路让学生有话可说有据可依。

四、法制教育教学要切合实际

在法制教育教学过程中要注意教学内容的可行性及可操作性避免空洞抽象的说教。具体做法是运用案例教学法通过对典型案例的分析来引导学生对法律知识的理解和掌握。由于案例具有情节生动具体形象真实可信感染力强容易使学生进入情境等特点所以容易激发学生的情感思维兴趣产生主动参与的愿望也有利于培养他们分析问题和解决问题的能力增强教育的效果。在教育教学过程中还应当注意教法的多样性及实效性防止程式化呆板生硬的教学方法使学生产生厌烦甚至抵触的情绪不利于教学任务的完成。所以教师在教学中要根据教材内容及特点灵活选择恰当有效的教学方法并配以生动恰当的教学语言吸引学生全身心投入到学习之中取得最佳的教育效果。

总之法制教育是全民素质教育的重要组成部分。作为一名教师特别是班主任老师在日常教育教学工作中要处处留心做个有心人注意搜集整理分析研究与学生相关的法律方面的信息资料注重实效性和趣味性开展多方面的法制教育活动增强学生的法制意识。在法制教育教学过程中我们还要不断探索好的方法不断丰富自己的知识不断提高自己的能力为全面推进素质教育培养合格人才贡献自己的力量！

法制教育教学反思

法制教育教学是一项重要的教育工作，它关乎到公民的法律意识和法律素质，关系到社会的稳定和法治的实现。在法制教育教学的实践中，我们不断反思和总结，发现了一些问题和不足，也取得了一些经验和成果。本文将从法制教育教学的现状、存在的问题、改进的方法和策略等方面进行阐述。

一、法制教育教学的现状

目前，法制教育已经成为了中小学教育的重要组成部分，各级教育部门和学校都非常重视法制教育。但是，由于各种原因，法制教育教学的效果并不理想，存在着一些问题。首先，法制教育的内容过于单一，往往只注重法律条文的讲解，而忽略了法律精神、法律文化等方面的教育；其次，法制教育的方式方法过于传统，往往只注重理论知识的传授，而忽略了实践能力的培养；最后，法制教育的评价方式过于单一，往往只注重学生的考试成绩，而忽略了学生的实际应用能力。

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