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法制教育教学教案

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法制教育教学教案

法制教育教学教案

教学目标：

通过本课的学习，使学生了解和掌握与自己生活密切相关的几部法律的基本内容，树立法制观念，并运用法律武器维护自身的合法权益。

教学重点：让学生掌握有关生命健康权、教育、知识产权保护等方面的基本知识。

教学难点：运用所学法律知识维护自身的生命健康权和合法权益。

教学用具：多媒体课件。

教学过程：

一、通过小故事导入新课

案例一：15岁的小明由于父母离异，受离异家庭中不良环境的影响，心理发生变化，逐渐放松对自己的要求，学习松松垮垮，成绩越来越差，上课注意力不集中，不按时完成作业，甚至和社会上的一些不三不四的人混在一起，经常旷课、打架斗殴、酗酒闹事，受到学校的批评教育。但小明不思悔改，最终因敲诈勒索被送到少年管教所……

案例二：小刚的父母外出打工多年没有回家，留给小刚的是孤独和思念，他多想父母能回来啊！可是由于家乡经济条件不好，他上不起学，无法实现上学的愿望。他只能跟着村里的人外出打工……

讨论：上述两个案例反映了什么问题？他们应如何维护自己的合法权益？

小结：作为公民，应依法规范自已的行为，遵守法律和社会公共秩序，正确地行使权利，忠实履行义务，以保护我们自己的合法权益。

二、让学生了解与自己生活密切相关的法律常识。

1.生命健康权是公民最根本的人身权。我国法律规定：公民享有生命健康权，不容非法侵犯。非法损害他人生命健康的行为都是犯罪行为。我们应远离危险因素，防范侵害，但当我们的生命健康受到他人非法侵害时，我们应依法维护自身的合法权益。讨论：（出示画面）我们应该怎样对待这些伤害？

2.未成年人受法律特殊保护。作为未成年人，我们享有的权利是多方面的。当我们的合法权益受到侵害时，可以寻求国家、社会、学校和家庭等各方的保护和救助。为了保护未成年人的身心健康和合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，我国制定了专门的法律保护未成年人。《中华人民共和国未成年人保护法》对家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护作了具体规定。请学生阅读课本中“生活中的法律”部分内容并讨论：当自己的合法权益受到侵害时，应如何寻求保护？

3.智力成果权是知识产权的对象。智力成果权也就是知识产权，它是指通过智力劳动创造出来的无形财产权，主要包括著作权、专利权和商标权、发明权等。知识产权是一种私权，是一种财产权。对于自己智力成果的归属问题我们要进行精心的保护和维护。《中华人民共和国知识产权法》规定个人享有的智力成果权受法律保护。《中华人民共和国著作权法》规定了著作权人应享有的权利和义务等。讨论：如何保护自己的智力成果？

4.依法纳税是公民的基本义务。我国《税法》规定：我国公民应依法纳税，偷税、欠税、骗税和抗税的行为都是犯罪行为。《中华人民共和国税法》规定公民有依法纳税的义务。讨论：作为公民我们应怎样履行纳税的义务？

三、通过讨论让学生树立法制观念。

法制观念是人们关于现行法和有关法制现象的观点、知识和心理的总称，其中心是关于公民的权利义务在社会主义法中的地位和作用的思想观点。作为现代社会的公民，我们应树立高度的法制观念。讨论：作为中学生应怎样培养和提高自己的法制观念？作为公民应如何行使权利和履行义务？以维护青少年健康成长和社会秩序？

四、课堂小结：通过本课内容的学习我们应树立起怎样的法制观念？怎样做才能保护我们的合法权益？

五、巩固练习：让学生结合实际完成相关练习题。

六、布置作业：让学生课后写出相关体会。

法制教育教学教案

一、教学目标：

1.让学生了解法律的基本概念和基本内容。

2.让学生了解如何运用法律武器保护自己的合法权益。

3.培养学生的法律意识，提高学生的法律素质。

二、教学重点：

让学生了解法律的基本概念和基本内容，明确法律对于社会的重要性。

三、教学难点：

如何让学生在实际生活中运用法律武器保护自己的合法权益。

四、教学步骤：

通过案例分析、讲解、讨论等方式，让学生了解法律的基本概念和基本内容，明确法律对于社会的重要性，并学会如何运用法律武器保护自己的合法权益。

五、教学内容：

（一）法律的基本概念：

法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展社会主义关系为目的的行为规范体系。法律是全体国民意志的体现，国家的统治工具。

（二）法律的基本内容：

1.宪法：宪法是国家的根本大法，规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力。

2.行政法：行政法是调整行政关系的法律规范的总称。包括行政组织法、公务员法、行政处罚法、行政复议法等。

3.民商法：民商法包括民法、商法、合同法、物权法、侵权责任法等，主要