部编版一年级语文下册学历案 《树和喜鹊》.pdfVIP

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6.《树和喜鹊》

【主题与课时】

人教版小学语文教材一年级下册第三单元（2课时）。

【课标要求】

1.认识9个生字和“子字旁”“倒八”两个偏旁，读准多音

字“只、种、乐”的字音；正确美观地书写6个生字，做到笔

顺正确。

2.通过联系上下文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，

积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。

3.正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。

4.通过想象画面，体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，

知道有朋友就有快乐的道理。

【评价任务】

1.完成讲故事方法的学习。

2.完成对方法的练习和拓展。

3.设定在对方法的练习基础上，可加上表情和动作讲

故事，互动式完成训练。

【课前准备】

复习以往学过的口语交际原则：声音要适量、认真听、有

礼貌、交流时看着对方的眼睛。

播放卡通故事的图片，引起学生们对故事的兴趣。

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【学习过程】

课前预习

1.复习以往学过的口语交际原则：声音要适量、认真听、

有礼貌、交流时看着对方的眼睛。

2.把本课口语交际出现的内容故事能用完整话语描述

下来。

课中学习

学习任务一：一、歌曲导入《找朋友》

1、师：开始上课之前让我们先一起来玩一个音乐游戏吧？（师

生一起边唱歌曲《找朋友》边找到朋友并互相做自我介绍，这

一环节的设计不但可以让师生之间的关系更加亲密，而且可以

让学生感受到和朋友在一起的开心和快乐。）

2、引入课文《树和喜鹊》

师：今天老师还带来了两个小伙伴，它们也想和大家一起

做游戏呢，让我们一起请出它们吧？（出示树和喜鹊的图片，

让学生和它们打招呼。）板书课题，让学生齐读课题。

3、生质疑

树和喜鹊之间发生了什么事呢？

师：让我们一起去课文中寻找答案吧！

二、初读课文

师出示自读要求：先给课文标自然段，然后自己读课文，

把不认识的字圈出来，并借助拼音多读几遍。

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三、检查学生的自读情况

师：在课文中有许多新的生字宝宝，你们能叫出它们的

名字吗？师出示生字，生认读。

1、正音：前鼻音临lín，后鼻音静jìng

2、多音字：只种都乐

3、师引导学生多种方式认读生字。

4、游戏识字

给生字宝宝找朋友（小朋友们拿着带有生字宝宝的卡片，

一边唱着找朋友的歌一边找到可以和自己的卡片组词词语的

生字宝宝。）

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5、师小结

师：刚才看小朋友们一起学习一起做游戏，是多么的开心快乐

呀！可是我们的新朋友树和喜鹊这会还有点不开心呢。我们一

起去看看是怎么回事吧！