小学语文四年级下册《飞向蓝天的恐龙》.docx

《飞向蓝天的恐龙》

课文名称：飞向蓝天的恐龙

学校

学科/年级/设计者

语文/四年级

教材

部编版

对应章/课时

第二单元/1课时

一、你敢挑战吗？

创设“小小解说员”，激发学生利用思维导图解决本课难点。

考古现场让学生充满好奇，利用信息技术与实践活动相结合，达到学习的深度融合。

二、你将学哪些知识？

理解全文脉络，体会作者用词的准确性。

了解恐龙飞向蓝天的演化过程。

激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。

三、期望你学会什么？

让学生对考古学产生兴趣，提高动手实践能力，掌握科技修复文物的技术。

让学生通过现有的知识水平对中生代时期产生合理大胆的想象。

通过课文学习，使学生崇尚科学、热爱科学，培养其综合素养的发展。

四、给你支招

通过思维导图和技术演示，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。

领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。

尝试考古带来的新奇与有趣。

本课学历案

课时1名称：

1.课时目标

理解全文脉络，体会作者用词的准确性。

了解恐龙飞向蓝天的演化过程。

激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。

2.评价任务

通过思维导图，让学生通过解说“恐龙演化成鸟类”的过程，解决本课的教学

重难点。

3.学习过程

（一）课前导入

习惯养成天天讲：没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。（牛顿）探索古代的奥秘，往往也是从大胆的猜测开始的。请观察下列的动物，你能用什么词语形容呢？（生：轻盈的鸽子、五彩斑斓的孔雀、凶猛的霸王龙、笨重迟钝的马门溪龙）说到恐龙，你了解恐龙所处的时代和恐龙吗？（生发言）让我们通过两则视频，增长一下见识吧！一边是鸽子和孔雀，一边是恐龙，它们之间到底有什么关系呢？一起来学习第6课，齐读课题。读了课题，你有什么疑问？

这篇课文的作者是徐星，他主要研究中生代爬行动物化石及地层学，而带羽毛的恐龙化石的发现，就为文章里的猜测提供了许多有力的证据。

（二）复习字词

在学习课文之前，我们先复习一下本课词语。第二关，请拿出平板，完成词语练习。

（三）整体感知

我们都知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而，有谁会想到这种庞然大物，会与灵活的鸟类有着千丝万缕的联系呢？请自由读课文，提出自己不懂的问题，并在小组内讨论，试着解决。回顾一下，上学期学过的提问法可以从哪些方面着手？（生：从课文内容、写法、生活经验提问）开始自由读课文。

生：我从课文内容提问，恐龙与鸟儿有怎样的关系？其实，在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。这个演化的过程，就是恐龙为适应当时环境而产生的身体变化。

师追问：我们可以通过一个视频，加深了解恐龙与鸟儿之间的关系。（播放视频）句中的“一支”和“漫长的”可以删去吗？

生：不能。因为一支代表恐龙中的一部分，而漫长的是恐龙经历了长时间的演化过程，这里体现出作者用词的准确性。

师：还有哪些同学提出疑问？

生：我从内容方面提问，恐龙与鸟类有什么相似之处？我知道，早在19世纪，

英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。随着带羽毛的恐龙化石的发现，鸟类起源的线索开始清晰起来。【贴板书：发现、假说、证据】

师：我们看看，科学家都挖掘出什么带羽毛的恐龙吧？（尾羽龙化石、耀龙化石、小盗龙化石）

（四）文本深究

现在，恐龙博物馆工作人员向你发出邀约，请你担任“小小解说员”，简明扼要地向游客介绍恐龙演化成鸟类的过程。注意，在讲的过程中，我们可以借助演化图说清恐龙演化成鸟类的几个关键阶段；注意用词准确；可以与听众有互动。小组讨论一下。（生发言解说稿，投影生思维导图）

同学们的解说简单明了，各有特色。下面，我们结合文段的句子，重温一下科学家们推测恐龙演化成鸟类的过程。【贴板书：推测】

正因为有了这些大胆假设，小心求证，【贴板书：大胆假设，小心求证】科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。请想想，科学家们还会有什么猜想？

（五）以读引读

其实，恐龙的种类还有很多，下面，我们通过材料了解一下。

（六）拓展延伸

恐龙已经灭绝了，但假如人类用科学的途径把恐龙唤醒复活，世界将会变成什么样？（生发言）

恐龙的发现，离不开考古学家的努力。让我们走进考古现场，跟随着考古学家一起探索恐龙化石里隐藏的奥秘吧！（生挖掘恐龙蛋）

学完课文，你还有哪些不懂的问题吗？试着运用今天课堂上学到的方法自己解决吧！（生发言）

学习了课文，你能梳理一遍课文梗概吗？请完成以下习题。

（七）好书推荐

课后，老师推荐同学们读一读徐星的《飞向蓝天的恐龙》，更详细地了解其

发现