2025届高三生物一轮复习课件植物生长素及其生理作用.pptx

植物生长素及其生理作用

1.方法：假说--演绎法观察现象，发现问题：植物向光生长的原因是什么？一.植物生长素的发现假说演绎提出假说：某种“影响”（19世纪末，达尔文）演绎推理，验证假说：1910年，鲍森?詹森1914年，拜耳1928年，温特总结结论：胚芽鞘：保护胚芽中的幼叶，具有很强的顶土能力使种子破土萌发，胚芽鞘为单子叶植物特有。胚芽鞘第一片叶种子

（1）观察现象，发现问题：植物向光生长的原因是什么？实验1与实验2对照实验1、实验3、实验4对照→胚芽鞘向光弯曲生长与尖端有关胚芽鞘向光弯曲生长与尖端感光有关弯曲生长的部位在尖端下部的伸长区结论：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。1880年达尔文的实验过程及结果结论：向光弯曲生长不生长直立生长向光弯曲生长（2）提出假说：

（3）验证假说1：这种“影响”是什么?能向下运输吗？1910年，鲍森?詹森实验过程及结果结论实验结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。改进：不生长也不弯曲说明：琼脂块对实验无影响

（3）验证假说2：胚芽鞘下端弯曲生长的原因是什么？1914年，拜尔实验过程及结果结论如图：在黑暗条件下进行排除光照可能对实验结果造成的干扰。实验结论：胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?胚芽鞘的顶尖产生的“影响”可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？

（3）验证假说2：胚芽鞘产生的”影响”是什么物质？1928年，温特实验过程及结果结论实验组对照组设置对照组的目的是：排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响实验结论：胚芽鞘弯曲生长确实由一种化学物质引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把其命名为生长素。

单侧光照射后导致生长素在胚芽鞘背光侧比向光侧分布多，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。（4）总结结论：植物向光性的原因：①外因：②内因：单侧光照射生长素的分布不均匀②生长素促进细胞的(分裂、伸长)伸长①与向光侧相比，背光侧细胞周期短（）×伸长区细胞失去分裂能力

总结2：(1)生长素产生部位：(2)生长素发挥作用部位：(3)感受单侧光刺激的部位：(4)弯曲生长的部位：(5)向光性过程图解胚芽鞘尖端尖端下的伸长区胚芽鞘尖端尖端下的伸长区

解释1：单侧光照射下，向光侧的生长素横向运输，向背光侧转移。若解释1正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为。解释2：单侧光照射下，向光侧的生长素被分解。若解释2正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为。解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。若解释3正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为。关于植物向光性生长的解释ca＝bdc＝a＝bda＝b＝c＝d

分析如图实验，下列实验预期正确的是()A．若a=b，且b＞d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移CB．若a＞b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）C．若a＞b，且b＞d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）D．若a=b，且c＞d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）

例1.目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长发育成熟的，人们担心儿童吃了这类水果、蔬菜后，会出现性早熟。中科院上海生理生态研究所赵教授介绍，大部分植物激素是植物自身合成的“内源性激素”。因其能调节植物的生长发育，人们便将其科学地提取出来，分析其结构，利用微生物发酵工业生产或化学合成，之后推广应用，如保花保果、延缓或促进果实成熟等。赵教授说：“激素水果不会引起儿童性早熟。”（1）引起儿童性早熟地物质主要是，它的化学本质是。（2）与蔬菜、水果生长相关的最密切的激素是。促进水果成熟的激素是。（3）综上所述，从理论层次分析说明“激素水果”不会引起儿童性早熟的原因是：