第14课 《回忆我的母亲》(分层作业)七年级语文上册 (统编版2024).docx

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《回忆我的母亲》分层作业

一、选择题

1.下列加点字注音全对的一项是(????)

A.佃农(diàn)????妯娌(yóu)?????辍学(chuò)????祖籍(jí)

B.衙门(yá)??????溺死(nì)??????血溅(jiàn)?????哭泣(qì)

C.豪绅(shēn)????慰勉(wèi)?????蛮横(héng)????庚子(gēng)

D.私塾(shú)?????调料(diào)?????仁慈(cí)??????聊叙(liáo)

2.下列各组词语中书写无误的一项是(???)

A.祖藉???悲哀???任劳任怨???饮食起居

B.慰勉???和霭???无可奈何???节衣缩食

C.劳禄???隔绝???汗流满面???东挪西借

D.私塾???舒服???勤劳俭朴???不辍劳作

3.下列加点词语使用不正确的一项是(???)

A.新春伊始,浯溪公园内一片生机盎然,前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝。

B.生活告诉我们,那些为富不仁的人,最终不会有好结果的。

C.爷爷待人宽厚仁慈,经常帮助有困难的人,他是我精神上的导师。

D.母亲不仅吃苦耐劳,还是一个安居乐业的妇女。

4.下列病句修改不正确的一项是(???)

A.朱德元帅晚年虽然疾病缠身,但他无时无刻不忘党和国家赋予他的使命。(“无时无刻”改为“时时刻刻”)

B.通过学习朱德的《回忆我的母亲》一课,使我领略到了母亲对子女深沉而无私的爱。(删去“通过”或“使”)

C.2021年2月17日,在日本东京国际奥委会、国际残奥委会和东京奥组委召开联合记者会。(把“召开”改为“举行”)

D.代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵意见。(“完善”和“建立”互换位置)

5.下列句子中,标点符号使用有误的一项是(???)

A.母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”。

B.他独自走着,低着头,分不清天上下的是雨,是雪,还是雪珠儿?

C.庚子年(1900)前后,四川连年旱灾,很多的农民饥饿、破产,不得不成群结队地去“吃大户”。

D.去年收到侄儿的来信说:“祖母今年已有八十五岁,精神不如昨年之健康,饮食起居亦不如前,甚望见你一面,聊叙别后情景。”

6.下列对选文的理解有错误的一项是(???)

A.“母亲是个好劳动”总领该段,强调母亲的勤劳能干,随后叙述了母亲日常要做的许多事情;“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。”这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。

B.“母亲这样地整日劳碌着”这一句承接上文,“这样地”即指上文中每天繁重的劳动,“整日”说明从早到晚,每日如此,没有一点例外。作者对母亲,是敬重而又心疼的。

C.“看也不看”“有滋味”,两相对比,既表现出作者对地主家庭穷奢生活的蔑视,也突出了母亲的善持家务、聪慧能干,表达了对母亲的怀念。

D.“勤劳的家庭是有规律有组织的”一句概括了这一段的内容中心,祖父、祖母、母亲都表现了家庭成员的勤劳,母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,尤其令我留有深刻的印象。

7.下列各项中分析正确的一项是(???)

母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年,仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说:“外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺棉。”

我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。

A.“仍然、劳作、应该”分别是连词、名词、介词。

B.“军事生活、脱离劳动”分别是主谓短语和动宾短语。

C.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”这句话的宾语是“劳动”。

D.“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。”这句话的主干是“母亲煮饭”。

8.下列语句排序最合理的一项是(????)

①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。

②有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。

③母亲这样地整日劳碌着。

④记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。

⑤这个时期母亲教给我许多生产知识。

A.①⑤④③② B.⑤②③①④ C.③①②④⑤ D.③①④②⑤

9.把下面的句子还原到文中的位置,正确的处是(????)

比如“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”说得是何等的好!

现在人们注重用传统经典来教育下一代,(A)一些家训和幼年启蒙读物重新受到关注。(B)其中有的是对行为举止的强调,今天看来虽然较为严格,但能有效规范人们的行为;有的是对道德情操的熏陶,意旨深远,直指伟大民族的精神源头。(C)正因为有了

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