学前教育专业可行性论证报告.pdf

分享高质量文档

学前教育专业可行性论证报告

一、专业人才的需求态势

近年来，本市3到6岁在园儿童为29.98万人左右。生育高峰的到来给学前

教育市场提供了巨大的发展良机，大批上世纪70年代末、80年代初出生的年轻

白领夫妇，拥有一定经济实力，对幼儿教育的需求年龄已下移，0～3岁婴幼儿

的家长们希望通过多种形式的早期教育服务得到科学育儿的指导。以往幼儿园只

针对3～6岁孩子的教育，如今各个幼儿园对0～3岁的早教越来越重视。学前教

育专业人才的缺乏成为目前大多数幼儿早教机构共同的难题。

据悉，本市幼儿园已全面推行“二期课改”，对幼儿园老师的要求越来越高，

特别需要一些多才多艺的教师，近三年来，学前教育各层次毕业生均出现供不应

求的局面，就业率高达95％以上。在幼儿专职教师队伍中，大专及以上学历占

87％；在任园长中大专及以上学历达91％。据统计，全县3-5周岁幼儿入园总

人数39061人，净入园率为95.3%；幼儿教师1550人，学历合格率达98%，其中

大专学历达16%。与2005年相比，幼儿入园率、幼师学历合格率、大专学历分

别提高了32%、29%和6%。全县共有幼儿园95所，其中公办8所，民办87所。

在全市1186所托儿所、幼儿园中，非教育部门办的占总数的42％。民办幼儿园

截至2007年已达288所，占27％，并呈现不断增长的趋势。国际幼儿园和合作

办园的数量在逐渐增加，促进了学前教育办学理念和教育经验的交流和融合。这

些单位对学前教育人才的需求很大，对用人要求也非常严格，不仅要专业好、教

学好，往往还要求口语流畅、能唱能跳，最好还具有一两项艺术技能。由此对幼

儿教师的专业素养提出了更高的要求，要会观察分析孩子，提供适宜的教育；要

促进幼儿多元智能的发展，重视课程的整合性。要创设良好的教育环境，让幼儿

在与环境、材料的互动中积极主动发展。这些要求不仅需要教师转变教育观念，

更需要教师的教育行为的转变与创新。

结合我县幼儿教育发展现状和未来发展目标，幼儿教育各方面存在着严重的

缺口。我县幼儿教育专业三年教育大概要达到70%入园率，适龄幼儿入园人数将

增加3万人左右，需增加幼儿园约154所，增加幼儿班级约1663个。按每个班

一教一保配置，2008年，我县专任幼儿教师缺额将达2342人，保育员缺额3602

人。

分享高质量文档

分享高质量文档

综合以上信息，就目前我县幼儿教育发展的趋势看，我县的幼儿园和幼儿教

师严重缺乏。而且，从全国幼儿教育发展趋势看，幼儿教师的缺口更大。如沿海

发达城市要求一村一园，内地也要求一乡一园。据调查，目前我县也只有75%的

乡镇达到一乡一园，要达到100%幼师缺额则更大；珠江三角洲每年缺幼儿教师

5000人，上海缺幼儿教师1000人，每年成都、重庆、南充等城市有数十家幼儿

园到我校挑选幼儿教师。因此，无论从我县本地幼儿教育发展的实际需要，还是

从全国幼儿教育发展的趋势来看，我校的幼儿教育专业都是必不可少的。

二、专业建设的优势分析和设施保障

从就业情况上看，幼教专业学生技能比较全面，一专多能。学生大多性格比

较文静、开朗、活泼；比较善于和人交往、沟通，有亲和力。大多数毕业生进入

幼儿园或学前教育机构工作，个别学生也有做商品导购，公司前台接待等工作。

就业率为100%。

1、社会需求的广泛。早期教育越来越受到人们重视，且从幼儿园的招生情

况就不难看出：公办幼儿园门槛高，孩子上幼儿园要交价格不菲的赞助费，还要

走关系，批条子；民办、私立幼儿园层出不穷，高额收费也挡不住家长望子成龙

的期望；亲子乐园、早教中心更是生意兴隆，各种幼儿培训班人满为患；个别高

收入家庭还有请私人家教的需求。

2、雄厚的师资队伍。2008年5月在全国艺术人才大赛中我校学生参加的

声乐和舞蹈分别获得一等奖，二等奖。在全市同类学校中成绩出类拔萃。

3、良好的教学质量和校风：多年来我专业为大中小不同区域的幼儿园输送

了大批幼儿教师。她们当中有一大批学生现在已经担任了单位的领导职务，在业

务上发挥着骨干作用。在我校对用人单位的回访调查中显示：普遍对我校学生工

作态度，敬业