中职教育存在的问题及对策分析.docx

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中职教育存在的问题及对策分析

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韩通林

摘要：近年来，教育事业在不断的进行改革，中职院校也越来越多，成为了学习比较差学生的最好选择，经过专业的教育与教学，可以让学生在某一专业上进行深入的了解与研究，最后成为对社会有利的专业人士。从中职教育的发展现状来看，存在一些问题，阻碍了中职院校的进一步发展，为此，应该对中职院校教育进行改进与完善，采取有效的方法进行有效的管理，把每一位学生都培养成对社会有用的人才，从而使中职教育稳定的发展。

关键词中职教育;教育管理;问题;对策

：G4：A：（2021）-2-028

引言：社会在不断的发展，各行各业都需要专业的人员，而中职教育可以把学生培养成各类专业人员，为社会做出更多的贡献。为此，应该重视中职教育，不管是社会还是人们群众都要正确的看待中职教育，并在进行大力的支持，使中职教育迅速地发展。中职院校也要进行与时俱进，改进管理方式和教育方法，专注于培养学生的专业性，为社会发展提供大量的专业人士，同时也促进中职院校更好发展。

一、分析中职教育普遍存在的问题

一、设置专业具有较大的盲目性

目前，中职院校在进行专业设置时，存在较大的盲目性，导致培养的学生可能存在就业困难的情况，这不利于中职院校的发展。很多的中职院校不进行实际考虑，盲目的增加各热点专业，有的专业需要大量的投资进行建设，无疑增加了学校的经济负担，这不利于中职院校的发展。还有在中职院校设置专业时，没有进行实地的考察，使大量的专业出现重复性，这样会导致某一专业的学生人数比较少，或者根本就没有学生，在一定程度上造成了学校的资源浪费。

二、学生实训时间少

目前，从中职院校毕业的学生来看，大多数的学生专业性比较低，不能够快速的适应相应的岗位，这主要的原因是在中职院校教育中，对学生进行实训的时间比较少，没有培养学生的动手能力，使学生难以适应工作岗位。还有有的中职院校没有足够的实力，建设相应的实训基地，为了节省教育成本，尽量的缩短学生的实训时间，减少实训材料的消耗以及各种投资，从而造成学生的动手能力较差，专业的水平比较低。

三、学生升学意愿较为模糊

中职学生的学习目的不明确，没有迫切要学习的热情，这主要是受到一方面的影响，使中职学生感到继续学习很无趣，于是在中职院校进行学习中，他们总是消极的对待，有的学生对自己的未来缺乏规划，在学校也是混日子，从而使中职院校的教育水平比较低，难以培养专业的人才。

二、促进中职教育发展的有效对策

一、加大重视

为了使中职院校快速的发展，国家政府要对中职院校进行高度的重视，并积极的采取有效的措施，为中职院校的开办提供有力的条件，如支持中职院校的建设、實施资助政策、培养优秀的教师等，促使中职院校的大力建设与发展。但是中职院校的经费比较高，这增加了人们的疑问，不知道盲目的选择会不会达到想要的结果，大部分的学生会因此而退缩，从而影响中职院校的发展，为此，要对中职院校投入更多的资金，让其能够有实力进行教育建设，能够购买先进的教学设备，为学生的教育创造优质的环境。另外，还要进行积极的宣传，让更多的人们认识到中职院校的教育观念以及重要性，从而使更多的学生选择中职教育，并为学生的发展提供出路。

二、加强师资队伍建设

中职教育中要加强师资队伍的建设，优秀的教师可以培养出优秀的学生，因此，在中职院校中要积极地进行教师的培养，现在正在发展“双师型”的师资队伍，对教师的要求提高了，希望教师不仅仅有丰富的教学知识理论，还要能够实施实践教学，在教学中带领学生进行正确的实践，这样可以提高学生的动手能力，能够让他们理论知识与实际操作相结合，这样才能培养学生较强的专业性，增加学生的结业几率。另外，还要对中职教师的薪资待遇进行适当的调整，用高待遇的方式吸引更多优秀的教师，并且积极地进行创造良好的工作环境，让教师在舒适的环境中开展教学，有利于教学水平的提高。

三、注重提高学生学习兴趣

中职教育的专业方向比较强，可以为学生提供更多的发展机会，为此，在教育中要进行多方合作，进行校企合作，为某一专业学生提供就业的机会和条件。还有在中职教育中，教师要积极的改变教学的方法，不要只进行课堂知识教学，要逐渐的开展实践教学，多带领学生参加实践活动，一方面可以提高学生的动手能力，另一方面还可以增加的学习兴趣，让他们积极的投入到学习中。在教学中还要重视学生思维能力的培养，教师要采取有效的方法进行引导，可以锻炼学生积极思考的能力，从而逐渐的提高中职教育的质量。

三、结语

总之，中职教育能够为学生提供更多的发展机会，并为社会培养大量的专业人员，这也是社会发展的需求。因此，中职教育要进行改进，对存在的问题进行正视，然后采取有效的方法解决，逐渐的完善中职教育模式与方法，并提高中职院校的教育水平。另外，中职教育要想长远的发展，就要做到与时俱进，根据社会发展的实际情