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乡村振兴战略下农民的思想政治教育现状分析

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熊艳梅

摘要：我国是一个农业大国，“三农”问题一直是我国发展的重中之重，2020年是决胜全面建成小康社会之年。农民的思想政治教育是全面建成小康社会、顺利实现乡村振兴战略题中应有之义，然而当前农民的思想政治教育的现状不容乐观，存在着以下问题：集体主义观念淡薄、市场经济发展带来的冲击、农村基层党组织的“缺位”、农民的文化水平和农民工的相关问题等。为此，我们可以从以下几方面进行农民的思想政治教育：增强农村基层党组织对农村的领导作用、坚持物质利益和教育引导相结合，增强农民思想政治教育的吸引力、大力发展农村教育事业，实现教育资源向农村的倾斜以及借助新媒体，对农民工进行网上思想政治教育。

关键词：乡村振兴战略;全面建成小康社会;农民思想政治教育;现状;对策

建设社会主义新农村是党在十六届五中全会上从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的全局出发做出的重大战略决策，并且提出建设社会主义新农村的要求，即“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。而对农民进行思想政治教育，提高农民的思想文化水平是建设社会主义新农村建设的应有之义。同时，党的十九大中提出，中国特色社会主义进入新时代，同时提出了乡村振兴战略。乡村振兴战略应该是乡村全方位的振兴，不仅包括乡村经济的振兴，还应包括乡村政治、文化和农民文明程度等各方面的振兴。我国是一个农业大国，全国有九亿多农村人口，农村的稳定与发展关乎整个社会的稳定与发展。可以这样说，没有农村的小康，就不会有全面建成小康社会目标的实现;没有农村文化的振兴，也就谈不上乡村振兴战略的实现。因此，对农民进行思想政治教育是十分有必要的。对农民进行思想政治教育，有利于提升农民的精神文化素质;有助于夯实农民的思想基础;有益于全面建成小康社会目标和乡村振兴战略的实现。

一、实施乡村振兴战略背景下对农民进行思想政治教育的重要性

我国是一个农业大国，全国拥有九亿多农村人口。无论是在新民主主义革命时期，还是在当今的和平时期，农民对于我国发展一直都有非常重要的意义。新民主主义革命时期，农民是无产阶级中数量较多的一部分，是我国革命的主力军。改革开放时期，安徽省小岗村的农民带头试行包干到户、包产到户，实行家庭联产承包责任制。但是农民自古以来的分散性、落后性、保守性等特征决定了必须要对农民进行思想政治教育，要让先进的理论指导农民的实践，让农民在马克思主义中国化先进理论的指导下继续实践，在中国特色社会主义道路的指引下蓬勃发展。

十六届五中全会提出建设社会主义新农村，这是基于我国社会发展状况做出的重大战略决策。经过几十年的发展，我国工业发展已经取得了可喜的成绩，城市居民的生活也大大改善。但是我国的农业、农民的发展相对滞后。只有农业、工业等各方面一起发展的小康，才是真正的全面小康;只有农业、工业以及各方面的发展，才是我国社会真正的发展。并且自2004年以来关于“农业、农村、农民”的“三农”问题一直是中央的1号文件，可见，我国对于农村发展的重视力度，但同时也反映出我国农村发展还存在着很多的问题。为此，我国提出全面建成小康社会和乡村振兴战略。而要想农业、农村和农民获得发展，必须得先解放农民的思想，“思想是行动的先导”，只有先让农民的思想活起来，农村、农业才能获得真正的发展。

由于农民自身的局限性和农村分布的特点等决定了农民很难自己觉醒，很难自己自觉的解放自己的思想，因此要对农民进行思想政治教育。“理论只要说服人，就能掌握群众;而理论只要彻底，就能说服人。”[1]用先进的、彻底的马克思主义中国化的理论，特别是马克思主义中国化的必威体育精装版成果习近平新时代中国特色社会主义思想对农民进行思想政治教育，继续解放农民的思想，激发农民的发展活力，实现农业、农村和农民三者之间的协调发展，从而实现全面建成小康社会的目标，完成乡村振兴战略的要求。

二、当前农民思想政治教育现状及其原因分析

（一）集体主义观念淡薄

集体主义观念淡薄，小农意识仍然存在。农民觉得只要过好自己的小日子，其他的事情不必操心也操不了心。因此，当个人利益与集体利益相冲突时，考虑更多的也是自己的個人利益是否得到满足以及得到了什么样程度的满足，完全没有集体主义的观念或即使有集体主义意识，集体主义意识也很淡薄。所以才会出现“富了个人，穷了集体”。

农民出现这种情况的原因是多方面的。首先，自从实行家庭联产承包责任制以来，大家都实行包干到户、包产到户，这充分调动了农民的积极性，但同时也在一定程度上削弱了农民的集体意识，因为农民都分到了自己的田地，且田地的收成也由自己处置，农民一个个卯足了劲，想方设法地把自己的田地种好，提高自己的收成，自然而然集体主义的意识也就没有那么强烈了，并且随着时间的推移，这种只关心个人，漠视集体的现象只会越来越严重，因而