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小班幼儿园教育教案

标题：培养自理能力，建立幼儿的健康生活习惯一、教育目标：1.培养幼儿学会自己洗手，并养成良好的洗手习惯。2.培养幼儿学会自己穿脱衣物，并养成良好的穿着习惯。3.培养幼儿学会自己梳头，并养成良好的个人卫生习惯。二、教育活动1：洗手习惯1.创设情境：老师化妆成卫生员的形象，向幼儿讲解洗手的重要性，如何洗手以及什么时候洗手。2.观摩引导：让幼儿观看洗手示范视频，并引导他们观察正确的洗手步骤。3.实践操作：将幼儿分成小组，教师示范洗手步骤，并带领幼儿一起完成洗手实践。适时提醒幼儿要用肥皂搓手心、手背、指缝等容易被忽略的部位。4.反馈总结：让幼儿交流洗手的体验和感受，并回顾洗手的正确步骤。三、教育活动2：穿脱衣物习惯1.游戏引导：设置穿衣角落，准备一些简单易穿脱的衣物和娃娃，邀请幼儿参与穿脱衣物的游戏。2.观摩引导：观察游戏中表现出色的幼儿，引导其他幼儿向他们学习。3.实践操作：在幼儿园内设立穿衣区，每天安排一定时间让幼儿自己穿脱衣物，老师在旁给予指导和帮助。4.反馈总结：和幼儿一起回顾穿脱衣物的过程，鼓励幼儿感受到自己的进步，并分享他们的经验和技巧。四、教育活动3：梳头习惯1.游戏引导：为幼儿准备各种梳子和玩具头发，让幼儿模仿梳头的动作。2.观摩引导：观察幼儿的模仿表现，给予积极的鼓励和适时的指导。3.实践操作：在每日的集体活动前，让幼儿自己梳理头发，帮助他们培养自己梳头的能力。4.反馈总结：和幼儿交流他们梳头的情况，鼓励幼儿勇敢尝试和享受自己梳头的过程。五、教育活动4：生活习惯巩固1.角色扮演：教师扮演幼儿，展示一些不规范的生活习惯，引起幼儿的注意。2.倾听讨论：让幼儿分享不良生活习惯对自己和他人的影响，并讨论正确的生活习惯。3.生活实践：教师引导幼儿时时刻刻关注自己的生活习惯，例如帮助整理床铺、摆放餐具等。4.反馈总结：和幼儿一起回顾良好生活习惯的重要性，肯定他们的进步和努力。通过以上教育活动，师幼共同努力，将幼儿园打造成一个培养自理能力和健康生活习惯的学习环境。在培养幼儿自理能力的过程中，我们应始终关注每个幼儿的特点和进步，给予他们充分的鼓励和指导，让他们在快乐中学会独立自理，并养成良好的生活习惯。