2024年新北师大版一年级上册数学全册教学课件（2024年新教材）.pptx

新北师大版一年级上册数学

全册教学课件;;活动1数一数;我从上到下看，看到了……;我从左往右看，看到了……;数一数，它们各有多少呢？;;;;;;;;;;;活动2玩一玩;活动3辨一辨;义务教育北师大版一年级上册;活动1自我介绍;我叫淘气，今年六岁。;我叫奇思，我掉了两颗牙……;;活动2找一找身边的数学;义务教育北师大版一年级上册;情境导入;踢毽子;探究新知;谁长？谁短？;;谁跳得近？谁跳得远？;树的影子有多长呢？;高;√;汽车能从桥下通过吗？;义务教育北师大版一年级上册;义务教育北师大版一年级上册;情境导入;探究新知;;大的物品一定重吗？;谁最重，谁最轻？;√;√;;;说一说，图中有什么？;说一说，认一认。;;数一数，认一认。;;;;;找一找，摆一摆。;;;3.说一说，连一连。;;;河里一共有（）只鸭子。;河里一共有（）只鸭子。;第;“5只”和“第5”中的“5”有什么不同？;数一数。;6;1.看一看，说一说。;2.看一看，数一数，填一填。;;;图中有什么？数一数有多少。;数一数，说一说。;;;你能用自己喜欢的方式将这些物体的数量表示出来吗？;1;2;3;4;5;;(练一练T1);(练一练T2);(练一练T3);4.按1，2，3，4，5的顺序走，你能找到几条线路？;先向上走;先向前走;;它们各钓了几条鱼？;说一说，填一填。;谁钓的鱼最多，谁钓的鱼最少？;说一说，哪里有“0”？;观察直尺，直尺上有没有“0”？“0”在哪里？;;(练一练T1);(练一练T2);(练一练T3);(练一练T4);;图中有哪些文具？;6;;;;;6还能表示生活中哪些事物的数量？;涂一涂，写一写。;(练一练T1);(练一练T2);更靠近。;;;;;;想一想，做一做。;画一画，说一说。;涂一涂，写一写。;;(练一练T2);3.读一读，说一说。;;一群小松鼠高高兴兴来到动物餐厅，准备美餐一顿，爱动脑筋的小松鼠们发现了很多数学问题，你们能发现哪些数学问题呢？;;…;;…;;…;…;;(练一练T2);(练一练T3);小灰兔采了6个或7个蘑菇。;;图中有什么？各有多少？;;;谁和谁的数量同样多？;比一比，认一认。;比一比：

小兔和萝卜的数量一样吗？

小猴和秋千的数量比，谁多？谁少？;…;…;;看一看，写一写。;4;(练一练T1);(练一练T2);7○3;(练一练T4);;;0～10的认识;表示起点。;比大小;9○10;数一数，比一比，说一说。;7;…;;2.看一看，填一填。;;4.喜欢的食物。;5.数一数，连一连。;6.和哪个多？先圈一圈，再数一数，填一填。;7.说一说，你是怎样数的？;;;;1;3，接着数4，5;图中的动物是什么？你能说说讲的是什么故事吗？;;你能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来吗？;把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法计算。;3＋2＝5

;□＋□＝□;1.说一说。;2.数一数，填一填。;;情境导入;3;3;你从图中知道了什么？;2;说一说。;1朵黄花，4朵红花，

一共是5朵花。;2;1;3;2;一共有几盆植物？;;情境导入;图中画的是什么？你能把这个故事讲出来吗？;树上还剩几个？说一说，数一数。;;树上还剩3个。;图中画了什么？你能把这个故事讲出来吗？;原来有5块;;你能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来吗？;5－2＝3;认一认。;画一画，算一算。;3;2.下面的图都可以用哪个算式表示？请你再画一组。;;你从图中知道了什么？;;;还剩下多少本书？;说一说。;有4个桃，小猴吃了1个，还剩3个。;1.;4;3;有5块西瓜，

小女孩吃了1块，还剩4块。;1;2＋2＝4;;;3;1;0;拨一拨，填一填。;5－2＝3;你从图中知道了什么？;一共有几个圈？;如果你是图中的小朋友，你可能套中几个？你又能列出哪些算式呢？;这些算式有什么特点？;5;1;3;差1个杯子，差2把勺子。;;知识梳理;;相同的两个数相减，得数是0。;;看一看，说一说。;1.;2.说一说。;一共有4只鸭子，走了2只，还剩2只鸭子。;3.;5－1＝3＋1＝4－3＝2＋3＝

3＋0＝2－0＝5－3＝3－3＝

3＋2＝4－1＝4－2＝2＋1＝;;6.;;8.;9.猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？;;情境导入;探究新知;你在介绍时遇到了什么困难?;用“上下、左右、前后”可以帮助我们把自己的教室介绍得更清楚，来试一试吧!;教室的前面有黑板。黑板的上面是国旗