第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《第三单元课外古诗词诵读——行军九日思长安故园》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024-2025学年，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕《行军九日思长安故园》这首古诗词展开，通过对诗词的朗读、解析和赏析，让学生深入理解作者的思想感情，提高古诗词鉴赏能力。课程内容与统编版语文七年级上册教材相关，注重实用性，旨在培养学生的文学素养和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课围绕《行军九日思长安故园》的核心素养目标，着重培养学生的文学素养、审美情趣及文化理解能力。通过诗词诵读、解析和赏析，使学生能够深入体会作者的家国情怀，提高对古诗词的感知和鉴赏能力；激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信；锻炼学生的思维品质，培养批判性思维和创新能力；同时，注重培养学生的合作意识和表达交流能力，使学生在探讨和分享中提升综合素养，符合新教程的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-诗词的朗读技巧：指导学生掌握正确的朗读节奏和情感表达，通过朗读感受诗词的韵律美和情感内涵。

-诗词意象的理解：解析诗中的关键词语和意象，如“故园菊”、“烽火”等，理解诗人通过这些意象所表达的思想感情。

-诗词背景的把握：介绍作者及其写作背景，帮助学生理解诗词的历史文化内涵。

2.教学难点

-情感的深入体会：学生往往难以深入理解古人的家国情怀，需要通过情境创设、讨论分享等方式，帮助学生体会诗人在特定历史背景下对故园的思念和对国家的忧虑。

-诗词意境的把握：对于古诗词中的意境，学生可能感到抽象和难以理解，教师需通过具体的案例分析、图示辅助等手段，帮助学生构建诗词意境的直观感受。

-诗词语言的精妙：古诗词中的语言高度凝练，学生可能对一些生僻字词和修辞手法感到困惑，教师应着重讲解，并通过对比现代语言，帮助学生领悟古诗词的语言魅力。

教学资源准备

1.教材：统编版语文七年级上册教材，确保每位学生都提前准备好《行军九日思长安故园》的相关篇章。

2.辅助材料：收集与诗词相关的历史背景资料、作者介绍、古风插图及诗词朗诵视频，用于辅助教学，增强学生的直观感受和理解。

3.教室布置：在教室内设置分组讨论区域，便于学生进行合作学习；同时，准备多媒体设备，以便展示辅助材料，优化课堂教学效果。

教学过程设计

【导入环节】（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示与《行军九日思长安故园》相关的古风插图，让学生在视觉上感受古代战乱与思乡的氛围。

2.提出问题：引导学生思考“如果你身处战乱之中，远离家乡，你会如何表达对家乡的思念？”激发学生的求知欲和情感共鸣。

【讲授新课】（15分钟）

1.诗词朗读：教师示范朗读，强调朗读节奏和情感表达，让学生跟随朗读，感受诗词的韵律美。

2.诗词解析：围绕教学重点，讲解诗中的关键词语、意象和背景，如“故园菊”、“烽火”等，深入剖析作者的家国情怀。

3.诗词赏析：分析诗词的结构、修辞手法，讲解诗人在特定历史背景下的思想感情，帮助学生理解诗词的意境。

【巩固练习】（10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论诗词的意境、情感和表达技巧，分享各自的理解和感悟。

2.课堂提问：教师针对讨论内容进行提问，检查学生对诗词的理解程度，引导学生深入思考。

3.创作练习：鼓励学生尝试仿写古诗词，运用所学知识，表达自己对家乡的思念之情。

【师生互动】（10分钟）

1.学生展示：邀请部分学生朗读自己的创作练习，其他学生给予评价和建议。

2.教师点评：针对学生的创作和表现，给予肯定和指导，强调诗词创作中的情感表达和技巧运用。

【拓展提升】（5分钟）

1.文化理解：介绍古代战乱背景下的思乡诗词，让学生了解古代文人对家国情怀的表达方式。

2.核心素养能力拓展：引导学生思考如何将古人的家国情怀融入现代生活中，培养学生的文化自信和创新能力。

【总结】（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调诗词的朗读、解析、赏析和创作技巧。

2.强调古诗词在培养学生文学素养、审美情趣和文化理解能力方面的重要性。

本教学过程设计紧扣实际教学过程中的重难点，注重师生互动和学生的创新实践，确保在45分钟内完成教学任务，提高学生的古诗词鉴赏能力和核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-推荐阅读：《唐诗三百首》等古诗词选集，让学生在课后自主阅读更多古诗词，提高文学素养。

-视听资料：推荐观看与古诗词相关