校企协同推进云南高原山区公路机械化养护技术传承与创新.docxVIP

?

?

校企协同推进云南高原山区公路机械化养护技术传承与创新

?

?

孙燕

[摘??????要]?云南高原山区公路机械化养护技术传承与创新利用校企合作，强化全方位协作，通过强化理念、开发资源库、建设队伍、搭建基地、完善机制和打造平台六个路径，实现云南高原山区公路机械化养护技术传承与不断创新。

[关??键??词]?云南高原山区;校企协同;公路机械化养护技术;创新

[中图分类号]?G717??????????[文献标志码]?A???????????[文章編号]?2096-0603（2019）36-0138-02

云南交通在“十三五”期间的主要目标是到2020年路网总规模达到25万公里，高速公路通车里程达到6000公里、在建高速公路达到2000公里以上，普通国省道二级公路以上比例达到40%以上。加强云南高原山区公路的养护管理，提升现有路网的使用率是目前云南公路养护管理的重要课题。云南交通职业技术学院工程机械运用技术专业作为国家财政支持的重点专业，2017年评为国家级示范专业，结合云南高原山区公路的实际情况，校企深度合作，围绕公路机械化养护技术，秉持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，推进云南公路机械化养护技术传承与不断创新。

一、校企协同推进云南高原山区公路机械化养护技术传承与创新的重要意义

（一）拓宽云南高原山区公路机械化养护技术传承与创新平台

校企协同以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，把分散、封闭、各自为政的资源有效整合为集聚、开放、融合增效的资源。通过“工程机械再制造实训中心”和“工程机械技能大师工作室”等校内外实训实践基地建设，打造资源聚合的开放合作平台，将高职院校教学资源与社会、行业、企（事）业的办学资源有机整合，拓宽了云南高原山区公路机械化养护技术传承与创新平台。

（二）培养云南公路机械化技术技能人才

通过校企携手，充分发挥高职教育的理论优势、技术优势、科研优势和企事业一线的实践优势，按照“职业标准一体化、教学标准科学化、工学交替进行、校企联合培养”的总体思路，确保教学内容与企业岗位相统一、技能培养与生产实际的要求相一致，提高云南公路机械化技术技能人才培养质量。

（三）实现学校与企事业的共赢局面

高职院校与合作企业充分共享开放资源，对于学校而言，利用平台打造师资队伍，提升服务能力，以服务能力助推科研成果转化，真正立足交通行业;对于企业而言，通过开展专业教育、技术服务、员工培训、创新创业等教育，推进云南高原山区公路养护事业持续发展。

二、校企协同推进云南高原山区公路机械化养护技术传承与创新

（一）校企协同强化理念，共同推进

将协同创新理念贯穿于校企合作共同推进云南高原山区公路机械化养护技术传承与创新工作的全过程、全方位，但因为协同双方的出发点各不相同，利益诉求也不一样，容易出现不利于持续发展的局面，因此需要强化有效协同达成社会资源整合、优势互补的理念，从而实现共赢的格局。以“人才、资源、信息、技术”四个元素作为校企合作的关联点，通过人才共同培养、资源优化配置、信息互通共享以及科研技术的合作开发与交流创新，真正推进云南高原山区公路机械化养护技术传承与创新。（如下图）

（二）校企协同开发教学资源，丰富资源库

（1）2019年校企协同制定了全国高职高专公路机械化施工技术专业教学标准，根据企业对人才培养规格和职业岗位能力要求，优化人才培养方案、调整课程体系，使职业标准深度融进教学课程中，提高公路机械化施工技术专业与云南高原山区公路机械化养护技术的契合度;（2）围绕云南高原山区公路机械化养护技术，校企编制规范的《云南高原山区公路机械化养护应用技术安全作业指导书》（或规程解析），扩充教学资源库;（3）校企开展产学研合作，针对工程机械绿色维修与再制造过程中和公路养护机械检修与使用中出现的关键技术问题，通过校企协同立项，以研究项目形式不断丰富教学资源内容。

（三）校企协同建设养护队伍，提升能力

（1）2017年工程机械学院与玉溪公路局根据国家和云南普通国省干线公路养护技术要求，以专业化、规范化为目标，联合制定员工培训方案，对玉溪公路局一线从业人员进行培训，切实提高云南高原山区的机械化养护水平;（2）工程机械学院拥有一个云南省教学团队，“双师”型教师占专业教师总数的78.3%，定期选派青年教师到“工程机械再制造实训中心”、企业技师工作站进修，促进生产与教学深度结合，以“团队熔炉”带动公路机械化施工技术专业的师资建设，现切实打造一支“国际视野+高端水平+紧贴企业”的“双师型”队伍;（3）利用工程机械仿真模拟软件，通过系列专业辅导和培训，提高养护队伍专业的技能和动手能力;（4）校企协同开展工程机械绿色维修与再制造技术、公路养护机械检修与使用技术等相关科