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《我们班他们班》

走进他们班

张晓文最近遇到一点困惑，他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班。她想，四（3）班同学到底做得怎么样？他们有什么值得我们班学习的地方呢？同学们，你们有过这样的困惑和好奇心吗？

班级四（1）人数36人（男生21人，女生15人）任课教师刘老师（语文）、李老师（数学）、孟老师（英语）、袁老师（道德与法治）……社团、文艺活动棋类社团，唱歌获奖项目围棋比赛第一名；合唱比赛第一名；朗诵比赛第二名同学关系团结友爱，乐观向上其他黑板报很漂亮

班级四（2）人数35人（男生19人，女生16人）任课教师宋老师（语文）、田老师（数学）、孟老师（英语）、曹老师（科学）……社团、文艺活动绘画、书法获奖项目书法比赛第一名；运动会总分比赛第一名同学关系和睦相处，互帮互助其他学习气氛特别浓

资料

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增进班级间的合作

新学期的“文化月”活动

合作活动主题读书交流会合作班级四年级一班、二班、三班选择他们班的理由一班有朗诵社团，可以学习他们的朗诵技巧；二班学生喜欢阅读，可以分享读书的收获；三班学习气氛活跃，可以调动会场气氛。合作活动方案活动分为三个环节：（一）“真情告白”（感悟篇）（二）“精彩回放”（朗读篇）（三）“推而广之”（推介篇）评一评参与讨论，有自己的想法得一颗认真倾听得一颗大方发言得一颗

学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，大家应该精诚合作，在合作中成长和进步，一同创造和分享美好的校园生活。

正确对待班级间的竞争

无论是我们班还是他们班，在竞争中都会得到锻炼，共同成长。

公平、公正的竞争才有意义。

四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅——“我班有看头，你班不精彩”。

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“胜不骄、败不馁”，虚心学习其他集体的长处，反思自身的不足，我们这个集体才会更加优秀。

为他班喝彩

为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢?巴黎申办奥运会时败给了北京,为什么法国代表团还会向北京祝贺呢?为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢?读故事，思考问题。

正因为输给了对手，才说明对手十分优秀。所以我要为2班喝彩。

让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级间的活动中吧!运动会上，我们会……合唱比赛中，我们会…………为他班喝彩倡议书