山东省烟台市语文高一上学期2025年自测试题及解答参考.docxVIP

2025年山东省烟台市语文高一上学期自测试题及解答参考

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

阅读下面的文章，完成下列小题。

（一）阅读下面的文字，完成下面的题目。

“登高”是唐代诗人杜甫的名作。这首诗以雄浑的气势、沉郁顿挫的笔调，抒发了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。下面是对这首诗的赏析。

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【注】①作客：客居他乡。②渚（zhǔ）：水中的小块陆地。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗以“登高”为题，写登高所见所闻，抒发了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。

B.第一联写景，描绘了一幅秋天的景象，风急天高，猿猴悲啸，鸟儿飞回，落木萧萧。

C.第二联写景，描绘了诗人独登高台，百年多病，艰难苦恨，霜鬓繁生。

D.第三联写诗人感慨万千，万里悲秋常作客，独登台感慨人生。

答案：C

2.下列对这首诗的意象分析，不正确的一项是（）

A.“风急天高猿啸哀”中，“风急”表现了秋天的萧瑟，“天高”表现了秋天的空旷，“猿啸哀”表现了诗人的孤独和哀愁。

B.“渚清沙白鸟飞回”中，“渚清”表现了江水的清澈，“沙白”表现了江岸的洁白，“鸟飞回”表现了诗人的孤独和哀愁。

C.“无边落木萧萧下”中，“无边”表现了落叶的无穷无尽，“萧萧”表现了落叶的凄凉。

D.“不尽长江滚滚来”中，“不尽”表现了江水的奔腾不息，“滚滚”表现了江水的汹涌澎湃。

答案：B

3.下列对这首诗的表达技巧分析，不正确的一项是（）

A.第一联以风、天、猿、鸟、落木、长江等意象，描绘了一幅秋天的景象，表现了诗人对自然的感慨。

B.第二联以“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达诗人对人生的感慨，表现了诗人对命运的无奈。

C.第三联以“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表达诗人对生活的感慨，表现了诗人对世事的感慨。

D.这首诗以雄浑的气势、沉郁顿挫的笔调，抒发了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。

答案：D

4.下列对这首诗的主题思想分析，不正确的一项是（）

A.这首诗以“登高”为题，表达了诗人对自然的感慨，对人生的感慨，对世事的感慨。

B.这首诗以“登高”为题，表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。

C.这首诗以“登高”为题，表达了诗人对人生的感慨，对命运的无奈。

D.这首诗以“登高”为题，表达了诗人对世事的感慨，对生活的感慨。

答案：C

5.这首诗在艺术上的特点有哪些？

答案：①以“登高”为题，以雄浑的气势、沉郁顿挫的笔调，抒发了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。②以风、天、猿、鸟、落木、长江等意象，描绘了一幅秋天的景象，表现了诗人对自然的感慨。③以“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达诗人对人生的感慨，表现了诗人对命运的无奈。

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

【阅读材料】

《岁月静好，且以文会友》

文/吴淡如

我有一位朋友，她的父亲是某报的主编。小时候，她常会帮父亲处理一些琐事。有一回，她帮父亲整理信件，看到一封厚厚的信，上面写着：“编审先生：您好！我是一位读者，最近在贵报上看到您发表的一篇文章，觉得写得很好。我想请教一个问题……”

朋友很惊讶，因为她从未见过父亲写文章。于是，她问父亲：“爸，这篇文章是你写的吗？”

父亲微笑着说：“是的，这是我年轻时发表在报纸上的一篇投稿。那时候，我还年轻，满腔热血，总想通过文字来表达自己的观点。后来，因为工作的原因，我就没有再写文章了。”

朋友好奇地问：“那你为什么还要保留这封信呢？”

父亲说：“因为这封信让我想起了那段美好的时光。它让我知道，我曾经的梦想并没有因为工作的忙碌而消失。岁月静好，我仍然可以用文字记录下自己的思想和感悟。”

从那以后，朋友开始关注父亲的生活。她发现，尽管父亲已经年过半百，但他依然保持着对生活的热爱和对文字的执着。他会在业余时间写一些散文，记录下生活中的点点滴滴。每当看到父亲专注地写作，朋友都会感到一种温暖和感动。

岁月如梭，转眼间，朋友也到了上学的年纪。她进入了一所著名的文科学校，开始了自己的文学之路。在学校里，她遇到了许多志同道合的朋友，他们一起学习、一起进步。每当遇到困难时，她都会想起父亲的话：“岁月静好，且以文会友。”

毕业后，朋友成为了一名优秀的记者。她用文字记录下了许多美好的瞬间，也用自己的努力和才华赢得了大家的认可。然而，在她心中，始终有一个遗憾，那就是没有能够和父亲一起分享自己的成就。

有一天，朋友回到家中，看到父亲正在写作。她走过去，轻声说：“爸，我最近发表了一篇报道，想给你看看。”

父亲放下笔，微笑着说：“是吗？那我来读给你听。”朋友把报道递给父亲，父亲认真地读了起来。当他读到一半时，突然停了下来，眼角泛