高二英语听力标准训练(13)(教学设计)2025版高二听力标准训练(基础篇).docx

高二英语听力标准训练(13)(教学设计)2025版高二听力标准训练(基础篇)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高二英语听力标准训练(13)(教学设计)2025版高二听力标准训练(基础篇)

教材分析

《高二英语听力标准训练(13)》选自2025版高二听力标准训练(基础篇)，与本单元主题紧密相连，旨在通过丰富多样的听力材料，提高学生的英语听力理解能力。本教材内容涉及日常生活、文化习俗、科普知识等多个方面，与高二年级学生的认知水平和兴趣点相符。课程设计注重训练学生对英语语音、语调、语速的辨识能力，以及关键信息的抓取和推断能力，有效巩固课本所学知识，为高考听力部分打下坚实基础。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下英语学科核心素养：提升语言感知能力，增强跨文化理解，锻炼逻辑思维与批判性思维。通过听力练习，学生能更好地掌握英语语音韵律，提高对语流中信息捕捉的敏感度；理解不同文化背景下的表达方式，促进国际视野的形成；同时，培养从听解中提炼关键信息、分析推理的能力，为学生的终身学习和全球化背景下的人际交流奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已掌握日常英语交流中的基本听力技巧，熟悉课本中涉及的词汇和基本语法结构，能理解一般速度的英语对话和短文。

2.学生对英语学习兴趣浓厚，尤其在听力方面表现出一定的积极性。他们具备一定的自主学习能力，合作学习时能够相互帮助。学生的学习风格多样，有的偏向听觉记忆，有的则更依赖视觉辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对快速语流中的连读、弱读现象辨识困难；对特定文化背景下的语境理解不够深入；在处理复杂信息和推理判断时，可能存在逻辑思维不够严密的问题。此外，部分学生可能在听力过程中因焦虑而影响理解效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

-情境教学法：通过设定不同场景的听力材料，让学生在真实语境中练习听力，提高理解力和应用能力。

-互动讨论法：鼓励学生进行小组讨论，分享听力策略，互相解答疑惑，增强合作学习能力。

-任务驱动法：设计具体的听力任务，引导学生主动探索，在实践中提升听力技巧。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

-教学软件应用：运用听力训练软件，进行个性化学习，实时反馈学习效果，提升学习效率。

-网络资源利用：整合在线英语听力资源，拓展学习渠道，增加学生的接触面和练习量。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于日常对话的听力材料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕日常交流的话题，设计引导性问题，如“在听力材料中，人们通常在什么场合使用什么样的语言？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保每位学生都能提前接触课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自行预习听力材料，初步理解日常对话的语言特点。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解，如语用场合、语言风格等。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对日常英语对话的初步理解。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一段关于日常对话的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解听力材料中的语音、语调特点，以及关键信息的抓取技巧。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析听力材料中的文化差异和语言习惯。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何将所学知识应用于听力实践中。

参与课堂活动：在小组讨论中，积极分享对文化差异和语言习惯的理解。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员共同探讨解决。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握听力技巧和文化背景知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作和交流能力。

-作用与目的：

加深学生对听力技巧和文化差异的理解，提高听力实践能力。

通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的听力练习，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐相关的英语听力网站和视频，供学生课后自主拓展。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂上学到的听力技巧