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部编版语文五年级上册第二单元单元整体设计（学历案）

一、单元基本信息

【单元主题】五年级上册第二单元

【主要内容】本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。

主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中地道战》四篇课文

组成，指导学生学习提高阅读速度的方法，培养学生学习本单元用具体事例写出

人物特点。

本单元的语文要素是：学习提高阅读速度的方法，结合具体事例写出人物特点。

【单元学习目标】

1.会认“瀚、璧、袍、御”等27个字,学习用钢笔正确书写“驼、懒、惰”等

36个字。

2.做到正确、流利、有感情地朗读课文，感受读书乐趣。

3.阅读时,抓住典型场景和关键词句、了解作者表达特点以及带着问题阅读,提高

阅读的速度。

4.学习通过具体事例写出人物特点。

【课时安排】

二、本单元学习设计

【学习主题】阅读要有一定的速度（4学时）【课型】单元感受课

【学习目标】指向单元目标（完成那项单元目标）指向学科核心素养）

1、通过课前学习自主了解本单元的学习作务。

2、通过“自主识字”“小组相互检测”的方式认识本单元“瀚、璧、袍、御”

等27个字，借助工具书理解不懂的字词，提高自主识字学词的能力。

3、通过快速默读课文，提取课文的关键信息，了解四篇课文的内容，提升信息

提取能力。

4、通过联系生活经验理解课文中含义深刻的句子，说出自己由此想到的人、事

或人生思考，进一步提高语言运用能力。

【学习重难点】

重点：1、用事件来体现人物特点，能使人物特点更鲜明。

2、学习提高阅读速度的方法。

难点：1、运用快速阅读的方法，提取文中关键信息，在阅读过程中，提高阅读

效率。

2、学习通过具体事件突出人物的特点。

【学习过程】

课前学习：

1、自学本单元生字词。把你认为最难的词语和最喜欢的词语正确地写下来。

2、阅读本单元课文，用自己的话说说读过课文后，你知道了什么（可以结合课

文中的内容、结构特点、所描写事物的特点、修辞手法、写作顺序等）。

3、你最喜欢哪篇课文？为什么？

4、根据本单元的学习主题，请写写你的阅读书单

学习任务一：（指向学习目标1）

１、默读本单元课文，说说本单元的主题和学习任务。

学习任务二：（指向学习目标2）

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１、自读课文，同桌合作互相考核本单元要掌握的生字词语。

２、小组交流要求掌握的生字词语，有针对性的解决易读错字词。

学习任务三：（指向学习目标3）

１、用学过的方法概括文章主要内容，在学习单上写出每篇课文的主要内容。

２、小组合作，删繁就简，形成小组最后概括出来的主要内容。

３、小组代表汇报，老师点评并总结。

学习任务四：（指向学习目标4）

1、本单元的学习，你想推荐阅读哪些书？说说理由。初步拟定阅读计划。

2、小组交流后汇报。

【作业设计与检测】

1、书写生字（检测目标1）

2、运用快速阅读中的一种方法，阅读课外书籍，做好阅读时间记录，并尝试说

说文章写了什么内容（检测目标3）

【学后反思】（老师设计给学生的学后反思）

以在读课外书时我发现这些问题让我的阅读速

度一直没有办法提高，通过这节课的学习我知道可以用