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流行音乐演唱中提升演唱技能的有效途径研究

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冯文鹂

摘要：流行音乐演唱中演唱技能对演唱效果产生直接的影响，因此要想促进演唱效果的提升，推动流行音乐演唱过程中舞台表现力和艺术感染力的明显增强，就需要针对提升演唱技能的措施进行分析。本文从流行音乐演唱入手，针对提升演唱技能的有效途径进行了适当的研究，力求可以为演唱技能培养工作提供相应的理论参照。

关键词：流行音乐演唱技能训练

流行音乐事业是一种与现代音乐和古典音乐存在明显差异并且具有独立体系的重要音乐体系，是一种受到现代人广泛欢迎的重要音乐形式。一般情况下，流行音乐演唱技术要求较低，大多数人都能够演唱。但是从专业演唱角度进行分析，发现流行音乐演唱中对演唱者演唱技能的要求仍然相对较高，流行音乐演唱者要想确保自身演唱得到欣赏者的认同和肯定，就需要不断提升演唱技能，促进演唱效果的全面提升。由此能够看出，新时期将流行音乐演唱中不断提升演唱技能的措施作为研究对象，具有一定的现实意义，值得进行深入系统的探究。

一、加强流行音乐演唱中演唱基本技能的组织训练

流行音乐演唱中注重由内而外实现对艺术情感的表达，从内心深入完成对相关情感的抒发，因此可以说流行音乐演唱实际上是情感的艺术，对演唱者演唱技能的要求相对较高，只有具备坚实的基本功和能够娴熟的应用相关演唱技巧，才能突出流行音乐演唱的实际效果，确保流行音乐演唱得到社会大众的认同和肯定。因此应该将基本技能训练作为首要工作，在流行音乐演唱中结合演唱技能的要求对具体的训练方案进行科学系统的研究。具体分析，流行音乐演唱中对基本技能的组织训练可以从以下方面入手加以探索：

1.呼吸方面的训练

在结合流行音乐演唱基本需求开展呼吸训练的过程中，主要是希望学习者借助有效的训练可以逐步掌握正确的呼吸方式，能在实际开展流行音乐演唱过程中实现对气息的合理运用，进而提高演唱活动的艺术表现力。在实际训练中，教师要摒弃传统讲授式讲解的模式，避免学习者无法对专业术语形成深入的理解和认识，而是要将呼吸训练教学与学习者的日常生活有机结合在一起，结合日常生活中的现象以形象化的语言对学习者加以指导，提高学习者的理解能力和学习效果。

例如在针对吸气开展训练活动的过程中，教师就可以将打呵欠作为切入点，让学习者模仿打呵欠参与训练，而在进行吹气训练的过程中，教师也可以将吹气球作为模拟对象，引导学习者模拟吹气球进行训练，进而更好的掌握流行音乐演唱中气息的运用技巧，能够在实际演唱活动中按照旋律的变化对气息进行适当的调整，进而促进学习者基本演唱技能的全面提高，使学习者在流行音乐演唱实践探索活动中可以逐步取得理想化的学习效果。

2.发声方面的训练

在针对学习者组织开展发声训练的实践探索中，主要的训练目的就是希望学习者通过有效的训练能够将自己的真实声音展现出来，并运用特殊的嗓音技巧对演唱效果进行强化。特别是针对部分学习者说话声音和演唱声音存在较大差异的情况，必须有针对性的对他们开展发声训练，改善他们使用假声进行演唱的习惯，有效增强流行音乐演唱实际效果。在实际训练活动中，一方面教育人员可以组织学习者多念歌词，锻炼学习者在演唱过程中尝试使用真实的声音进行演唱，增强声音的真实性。另一方面，教育人员也可以多组织学习者参与“i”、“ei”等声音的练习，使学习者通过训练可以提高声音的真实度和集中程度。在学习者已经具备一定基础能力后，教育人员也可以采用高中低声区统一训练的方式，使学习者对固定的声音位置形成更为科学的认识，进而确保学习者实际演唱活动中可以熟练转换真假聲，突出训练效果。

3.咬字和吐字方面的训练

咬字和吐字方面的训练是流行音乐演唱基本技能训练活动中较为重要的内容，长时间以来一直受到广泛的关注。虽然在流行音乐演唱技能训练体系中对咬字和吐字训练要求没有美声和民族声乐规范化要求高，但是仍然需要学习者进行训练，确保能在流行音乐演唱中达到咬字清晰的状态，促进演唱实践中艺术表达效果的进一步增强。在训练中，教师要引导学习者在咬字清晰的基础上避免出现咬字头过紧的问题，要能够结合流行音乐演唱实际需求对行腔归韵等进行科学系统的调整，进而促进独特演唱风格的形成，确保可以全面系统的提高演唱活动的综合成效。如此就能借助咬字和吐字方面的训练，对学习者的流行音乐演唱基本技能进行有效的强化，演唱者的综合演唱能力也会得到适当的培养，对演唱者的个人艺术发展起到相应的促进作用。

二、在流行音乐演唱中针对演唱者个性化演唱风格加以培养

流行音乐演唱中演唱技能的训练涉及到多方面的内容，只有从不同的角度制定相对科学的培养方案，并促进演唱者演唱能力的增强，才能有效促进流行音乐演唱者的全面发展，让流行音乐欣赏者获得视听享受。在具体组织开展流行音乐演唱技能训练的过程中，要对学习者的学习情况和基本素质等进行全面系统的分析，在实际对训