第1课时代精神的精华 第一框2目.pptx

视频：推开哲学的门导入

第1课时代精神的精华一、哲学的智慧1.哲学的起源2.哲学是世界观和方法论的统一2.哲学是世界观和方法论的统一

2.哲学是世界观和方法论的统一（1）哲学是关于世界观的理论体系（2）哲学是系统化的方法论（3）哲学是世界观和方法论的统一（4）哲学与具体科学的关系学习内容

（1）哲学是关于世界观的理论体系你有世界观吗？你怎样看待这个世界以及人与世界的关系呢？有一位七十多岁的老太太爬上海拔一千多米的高山。因为这座山上有一个寺庙,她祈求“神灵”为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命百岁。生活并不宽裕的她临下时留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪爬上高山之巅，并留下自己平时吃俭用的一百元钱，是什么原因?因为在她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。问题：这位老太太有没有世界观？她的世界观是怎样的？她知道自己有世界观吗？这说明了什么？

（1）哲学是关于世界观的理论体系什么是世界观？人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。整个世界客观世界主观世界（物质世界）（精神世界）自然界人类社会思维、想法等世界观所涉及的问题是关于整个世界最普遍、最一般的问题，它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答，不是零散的、具体的看法。世界观阐释事物本身的性质和状态，即世界是什么，世界是怎样的。其研究对象是整个世界，它是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。

（1）哲学是关于世界观的理论体系世界观的特点：世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；2.世界观往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；3.世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）。

（1）哲学是关于世界观的理论体系判断下列观点哪些是世界观?1.世界是不可知的。 2.太阳东升西落3.事物的运动是有规律的。 4.人往高处走，水往低处流。5.人类活动是造成全球变暖的重要因素。6.世界是由上帝创造的。7.世界是变化发展的。√√√√（对个别、具体问题的分析）（对客观事物的描述）

（1）哲学是关于世界观的理论体系哲学与世界观有什么关系呢？思考回忆：哲学的起源？哲学起源于人们在社会实践中对各种根本问题的对稳和思考，哲学智慧产生于人类实践活动。在认识世界和改造世界的实践过程中,人们必然会形成对客观事物的一些看法和观点，这种认识不断积累起来，就会形成对世界的一定看法。我们把对世界的总的看法和根本观点称为世界观。世界观人人都有，但是只有当人们对自然、社会和思维的认识积累到一定程度，当社会具备了一定的实践条件,特别是人类思维达到一定水平时,哲学家才能把那些不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化，从而形成关于世界观的思想体系,哲学才会产生。阅读思考结合上述内容思考、概括回答：哲学与世界观的关系？

（1）哲学是关于世界观的理论体系哲学与世界观的关系哲学是关于世界观的理论体系，是系统化、理论化的世界观。哲学世界观世界观哲学系统化理论化

今年，家乡闹洪水……思想行动奶奶孙女认为命由天定认为我命由我不由天消极等待指望得到神的保护在困难面前，积极奋争，不屈不挠世界观方法论（2）哲学是系统化的方法论什么是方法论？人们用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。(世界观观察、分析、怎么办、处理问题方法论)

（2）哲学是系统化的方法论1、事物的运动是有规律的 2、一切从实际出发，实事求是 3、具体问题具体分析 4、世界是一团永恒的活火 5、天圆地方 6、我们要用联系的观点看问题区分:认识、看法属世界观启示、行动、做法属方法论请判断下列观点是世界观还是方法论？世界观方法论方法论方法论世界观世界观

（2）哲学是系统化的方法论从“盼温饱”到“盼环保”，从“求生存”到“求生态”绿色正在装点当代中国人的新梦想。绿色发展，就是要实现人与自然和谐发展。人与自然关系的演变大体经历了三个阶段:第一阶段，人是自然界的奴隶，人类崇拜依附于自然,匍匐在大自然的脚下;第二阶段，人类开始直观地认识到人的生存和发展主要不是依赖自然的给予,而是依赖自己对自然的改造;人类开始一味地对自然强取豪夺,从而激化了与自然的矛盾,加剧了与自然的对立,无限度地向自然界索取，出现生态问题;第三阶段，人是自然界的朋友，走可持续发展道路，与自然界和谐相处。世界观与方法论的关系世界观方法论世界观方法论决定体现有什么样的世界观就有什么样的方法论

（2）哲学是系统化的方法论自己在生活学习和工作中曾经遇到过哪些难题?又是如何解决这些问题的?方法等同于方法论吗？哲学不能教会人们去治病、酿酒、盖房,因为它提供的不是具体的技能、技术、手艺和方法,而是分析问题,认识问