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江西高职英语生英语学习焦虑情况调查与教学策略研究
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唐昭梅
摘要:通过对江西两所高职院校的调查发现,高职英语生在英语学习过程中普遍存在焦虑情况,焦虑值与学生们的考试成绩呈负相关,同时与性别等变量存在不同程度的关联。根据数据结果的分析,文中还提出若干减少过度焦虑感的教学策略。
关键词:英语课堂焦虑;翻转课堂;文化导入
:H319:A:1674-120X(2016)29-0032-02
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