第9课 近代西方的法律与教化 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修第一册.docx

第9课近代西方的法律与教化教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《近代西方的法律与教化》为高二历史统编版（2019）选择性必修第一册第9课，课程内容涉及近代西方国家法律制度的演变及其与宗教教化的关系。教材以启蒙运动为背景，重点阐述自然法理念、法治原则在欧洲法律体系中的发展，同时分析宗教改革对法律教化的影响。课程旨在帮助学生理解近代西方法律制度的形成过程，认识法律与教化在西方社会中的重要作用，以及它们对现代法治观念的塑造。通过本课学习，学生将深入探讨法律与宗教在近代西方文明中的相互关系，从而培养历史思维与国际视野。

二、核心素养目标分析

本课程围绕历史学科核心素养，旨在培养学生以下能力：通过对近代西方法律与教化的学习，提升史料实证素养，使学生能够运用历史知识分析法律制度的变迁；培养历史理解素养，让学生理解法治精神与宗教教化对近代西方国家社会发展的深远影响；强化历史解释素养，引导学生从多角度审视法律与教化在西方文明中的角色；同时，通过比较分析，提升学生的国际视野，激发他们对现代法治建设的思考与探究。

三、重点难点及解决办法

重点：近代西方法律制度的演变及其与宗教教化的关系，自然法理念与法治原则的发展。

难点：理解宗教改革对法律教化的影响，分析法治精神在现代法治建设中的作用。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示历史图片、文献资料，帮助学生形象理解法律制度的演变过程。

2.采用案例分析法，选取具有代表性的法律与教化实例，引导学生深入探讨宗教改革对法律教化的影响。

3.组织课堂讨论，鼓励学生发表观点，教师适时引导，帮助学生梳理法治精神在现代法治建设中的核心地位。

4.设计课后作业，要求学生撰写小论文，促使学生在深入研究的基础上，更好地掌握课程重点与难点。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究，以适应学生对理论知识的理解与批判性思维的发展。通过讲解法律与教化的基本概念和背景，引发学生对课程内容的思考。

2.设计角色扮演活动，模拟宗教改革时期的思想辩论，让学生在互动中深入体会宗教教化对法律观念的影响。

3.利用多媒体课件展示历史案例，结合小组讨论，引导学生分析法治原则的具体应用。

4.确定使用PPT、视频资料等教学媒体，以图文并茂的形式呈现复杂的历史变迁，增强学生的学习兴趣和参与感。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近代西方法律与教化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道近代西方的法律与教化是如何影响社会发展的吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于近代西方法律与教化的图片或视频片段，让学生初步感受法律与教化的历史变迁。

简短介绍近代西方法律与教化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.近代西方法律与教化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代西方法律与教化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解近代西方法律与教化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍近代西方法律制度的演变、自然法理念与法治原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解近代西方法律与教化的实际应用或作用。

3.近代西方法律与教化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代西方法律与教化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的近代西方法律与教化案例进行分析，如《拿破仑法典》的制定、宗教改革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解近代西方法律与教化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律与教化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论近代西方法律与教化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代西方法律与教化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代西方法律与教化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调近代西方法律与教化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括近代西方法律与教化的基本概念