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现代网络环境下高职语文应用能力研究

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吴聪宋凤玲

[摘要]随着科技的不断进步，人类已经步入数字化时代，利用互联网快速获取有效信息，在高职教学中，网络环境下的语文应用能力内涵发生很大改变。通过探究现代网络环境下对高职语文应用能力的影响，提出能力培养措施，全面提升学生的言语交际、写作以及阅读能力。

[关键词]现代网络;环境;高职语文;应用能力

[]G712????????????????????[文献标志码]?A?????????????????????[]?2096-0603（2018）36-0214-02

随着科学技术与互联网技术的不断发展，信息的交流与表现有了全新的形式，人们通过各种设备对知识进行获取，可以说在当今的时代背景下，网络已经成为与人们生活的方方面面都密不可分的一部分。各个行业要结合先进的网络技术不断发展，尤其是教育行业，高职语文是一门综合性很强的学科，如何将这一学科内部具体应用到实际生活与工作中，仍是相关教育工作者需要研究的重点。在互联网技术发达的今天，给高等职业院校语文的教学提供了很大便利[1]。打破传统教学方式的束缚，拥有更加全面的学习资源，是教学过程中的又一重大突破。网络技术在高等职业院校语文教学中的应用对教师也提出了更高的要求，在教师的正确引导与辅助下，达到更好的学习效果，并做到学以致用。

一、现代网络环境对高职语文应用能力的影响

网络环境对高等职业院校语文教学与应用有着至关重要的作用。通过互联网，学生能够获取更多信息与文学知识，传统教学方式具有一定的局限性，知识的掌握通常来源于书本。现代网络环境下，实现教育资源共享，学生对语文知识的来源不再只是课本和教师的传授，学生可以通过互联网进行自主知识有哪些信誉好的足球投注网站，更加方便快捷。通过这一过程能够扩大学生的知识面，提高语文应用能力。但现代网络环境下的高等职业院校语文教学也存在一些弊端，例如，网络中的知识通常以视频、音频、图像等方式表达，虽然比较全面也比较具体，很容易让学生理解，但从一定程度上来说，学生独立思考的能力得不到锻炼，处于一种被动接受知识的状态，想象力无法得到发挥，对语文知识在其他方向的应用起到了一定的阻碍作用。由此可见，在利用互联网技术进行学习的过程中，教师要给予学生适当引导，使其通过文字来获取语文知识，通过自行阅读的方式，加深对语言文化的理解，感受文字的魅力。对高职院校的学生来说，在语文学习过程中，如果阅读能力存在缺陷，对未来的学习以及应用能力方面都会造成很大影响，包括语感不佳、对语言理解能力差以及语文逻辑思维受到局限等情况。时代在不停发展，现代网络环境下，高等职业院校对语文的学习与教学方式也在发生着改变，是新时代发展的必然趋势[2]。通过互联网学生与教师之间得到了更好的沟通，传统的师生关系往往存在很大代沟，学生对教师具有一定的畏惧心理，不敢与教师进行正常交流，通过互联网进行沟通能够有效解决这一问题。在网络环境下，学生与教师能够敞开心扉进行谈话，教師对学生有了更深入的了解后才能进行更有针对性的教育。高等职业院校语文学习的过程中难免会遭遇一些挫折、困难，与教师及时沟通，找到问题形成的原因，获得更好的帮助。由此可见，互联网技术的应用有着十分重要的作用。它不但能够增加知识含量，还对语文应用能力的提升有很大帮助。现代网络环境逐渐多样化，在高等职业院校的语文学习过程中也出现了各种各样的方法，以学生自身为中心，对语文应用能力进行分析。传统语文课堂常会给人一种枯燥乏味的感觉，很难使学生提起兴趣，很多国外文学作品与学生的现实生活有很大差距，在学习过程中很难引起共鸣，介于这一现状，高职语文课本中也选用了一些优秀的网络文学作业来提高学生的学习兴趣，可见，高职语文教材需要不断更新来适应无尽的网络环境与学生心理。

二、现代网络环境下高职语文应用能力概述

近年来，语文应用能力被广大教育工作者所重视，但却一直没有明确的概念[3]。从字面的意思来看，所谓语文应用能力就是人们运用已有的语言知识进行工作社交与日常交流。语文应用能力事实上也是一种表达与聆听的能力，既能够听懂他人的话也能够充分表达自身的想法。这种能力在当今社会十分重要，不同时代下对语文应用能力的要求也是不同的。原始人类通常使用动作进行沟通，而后出现了语言文字等交流方式，每一种交流方式都离不开语文知识的支持。其中在使用文字进行交流时，对交流者的要求更高，不但需要认识文字还要理解其更深层次的涵义。随着时代的发展，网络信息对高等职业院校语文教育以及学生的思维都有着很大影响。其中包括正面影响也包括负面影响，学生在学习更多知识的同时开阔了眼界，在语文学习方面有更大的收获。现代网络环境较为复杂，各种信息被呈现在互联网上，在进行语文资料有哪些信誉好的足球投注网站时十分方便，学生能够第一时间找到自己需要的资料，在这一过程中会出现许多