互联网时代下高校思想政治教育工作创新研究.docx

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互联网时代下高校思想政治教育工作创新研究

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牟劲松

摘要：伴随着我国计算机技术和互联网技术的不断发展，针对我国教育工作上的展开也带来了很多新的变化。在高校教育的过程中，思想政治教育是十分重要的一项内容。通过高校思想政治教育工作的展开，能够进一步对焦当代大学生的心理问题、认知问题、价值观问题，对大学生进行正确的指导。尤其是对比高中学生，大学生往往有着更多可以自由支配的时间，能够接触到更多的信息和生活方式，但大学生本身缺乏社会经验，自身对事物的理解和认知仍是不够成熟的，往往很容易出现一些错误的行为。基于此，就需要切实发挥出高校思想政治教育的指导性作用，帮助学生不断规范自身，提高大学生活的质量。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

关键词：互联网时代;高校思想政治教育;工作创新

引言

目前，在经济发展全球化的时代背景下，各个国家的政治交流、经济交流、文化交流越来越密切。同时，伴随着网络的发展，外来负面文化、网络负面文化都在影响着大学生的认知和判断，给大学生的成长带来很多不利影响。此外，大学生作为一群即将步入社会的人群，其本身往往也会表现出迷茫、不知所措等情绪。那么在这样一种心理状态下，就更容易被一些别有用心的信息所误导。例如近些年来新闻中频频曝出的校园贷问题、大学生误入传销问题等。基于此，在面对这些问题时，还需要切实发挥出高校思想政治的指导作用，为大学生树立起正确的价值观，帮助大学生解决当前的心理问题，保证大学生的健康成长。

一、互联网时代下高校思想政治教育工作的优势

（一）有利于强化高校思政教育的时代性

在高校思想政治教育工作展开的过程中，通过对互联网技术的应用，能够进一步提高教育的时代性。从实际情况来看，在互联网技术应用的过程中，基于互联网技术的整合，在教育主体同教育对象进行沟通的过程中，往往能够进一步提高信息化程度和精准化程度，从而在客观上推动高校思想政治教育工作的变革。此外，在互联网技术应用的过程中，也能够推动高校思想政治教育向着信息化的方向发展，以及向着技术化的方向发展，并同时对学生的学习方式和生活习惯进行引导。

（二）有利于加强高校思政教育的互动性

在互联网技术应用于高校思想政治教育工作的过程中，也能够进一步丰富高校思想政治教育的内容，为高校思想政治教育工作的展开提供更为丰富的资源，切实提高了高校思想政治教育的互动属性。过程中，学生在面对知识学习时，也要具有更大的主动权，能够通过网络来自行收集相关的学习内容，并利用网络平台和网络媒介来进行互动和讨论，发表自己的看法，在思维的碰撞中，让大学生看到问题的更多角度，更有利于拓展大学生的认知。

（三）有利于加强高校思政教育的实效性

在基于互联网技术的高校思想政治教育工作展开中，还能够进一步提高高校思想政治的实效性。在互联网教育模式下，学生不在是被动学习，而是主动学习，学生能够选择自己感兴趣的内容，并主动对信息进行接收，主动对信息发表自己的看法。同时，通过互联网平台信息传播的高速优势，也能够帮助大学生更及时地掌握当前的社会热点问题，将社会热点问题同高校思想政治教育相结合，进而提高高校思想政治教育的实效性。

二、互联网时代下高校思想政治教育工作创新的具体措施

（一）树立全新教育观念，创新思政教育模式

针对以上问题，在互联网时代下高校思想政治教育工作展开的过程中，首先是需要教师树立全新的教育理念，进一步创新高校思想政治的模式，拓展出全新的高校思想政治渠道。过程中，教师队伍应当端正自身的网络教育态度，在网络教育工作展开的过程中，结合自身的经验和阅历，对焦学生的成长需求，来进行正确的指导和启发，要切实认识到学生当前面临的困惑和选择，以“过来人”的态度来帮助学生解决问题。而在互联网教学中，则能够打破课堂的限制，使教师和学生能够进行随时随地的沟通与交流，进而提高高校思想政治教育的整体水平。

（二）整合大量网络信息，拓宽思政教育内容

在基于互联网技术的高校思想政治教育中，还可以针对网络信息进行整合，从而拓展高校思想政治的内容。一般认为，在传统的高校思想政治教育中，大都是基于教材來展开的，那么这就导致了教材内容同当前社会问题的偏离。时代在不断发展，大学生成长所面对的问题也在不断发展。从目前的实际情况来看，校园贷问题、校园诈骗问题、校园传销问题已经严重威胁了大学生的安全。基于此，通过对互联网技术的应用，便能够针对这些现实问题进行整理，从而在其与教育进行融合的过程中，帮助学生进行合理的规划和解答，保证学生的安全和健康成长。

（三）引用网络媒体平台，丰富思政教育形式

在基于互联网技术的高校思想政治教育工作展开中，教师也需要进一步利用好网络媒体平台，进一步丰富高校思想政治的形式。一般认为，传统的高校思想政治教育多是通过建立在课堂基础上，具有一定的限制。那么通过对互联网技术