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互联网时代下高校思想政治教育工作创新研究
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牟劲松
摘要:伴随着我国计算机技术和互联网技术的不断发展,针对我国教育工作上的展开也带来了很多新的变化。在高校教育的过程中,思想政治教育是十分重要的一项内容。通过高校思想政治教育工作的展开,能够进一步对焦当代大学生的心理问题、认知问题、价值观问题,对大学生进行正确的指导。尤其是对比高中学生,大学生往往有着更多可以自由支配的时间,能够接触到更多的信息和生活方式,但大学生本身缺乏社会经验,自身对事物的理解和认知仍是不够成熟的,往往很容易出现一些错误的行为。基于此,就需要切实发挥出高校思想政治教育的指导性作用,帮助学生不断规范自身,提高大学生活的质量。因此,本文立足问题,提出几点建议,以备后续参考。
关键词:互联网时代;高校思想政治教育;工作创新
引言
目前,在经济发展全球化的时代背景下,各个国家的政治交流、经济交流、文化交流越来越密切。同时,伴随着网络的发展,外来负面文化、网络负面文化都在影响着大学生的认知和判断,给大学生的成长带来很多不利影响。此外,大学生作为一群即将步入社会的人群,其本身往往也会表现出迷茫、不知所措等情绪。那么在这样一种心理状态下,就更容易被一些别有用心的信息所误导。例如近些年来新闻中频频曝出的校园贷问题、大学生误入传销问题等。基于此,在面对这些问题时,还需要切实发挥出高校思想政治的指导作用,为大学生树立起正确的价值观,帮助大学生解决当前的心理问题,保证大学生的健康成长。
一、互联网时代下高校思想政治教育工作的优势
(一)有利于强化高校思政教育的时代性
在高校思想政治教育工作展开的过程中,通过对互联网技术的应用,能够进一步提高教育的时代性。从实际情况来看,在互联网技术应用的过程中,基于互联网技术的整合,在教育主体同教育对象进行沟通的过程中,往往能够进一步提高信息化程度和精准化程度,从而在客观上推动高校思想政治教育工作的变革。此外,在互联网技术应用的过程中,也能够推动高校思想政治教育向着信息化的方向发展,以及向着技术化的方向发展,并同时对学生的学习方式和生活习惯进行引导。
(二)有利于加强高校思政教育的互动性
在互联网技术应用于高校思想政治教育工作的过程中,也能够进一步丰富高校思想政治教育的内容,为高校思想政治教育工作的展开提供更为丰富的资源,切实提高了高校思想政治教育的互动属性。过程中,学生在面对知识学习时,也要具有更大的主动权,能够通过网络来自行收集相关的学习内容,并利用网络平台和网络媒介来进行互动和讨论,发表自己的看法,在思维的碰撞中,让大学生看到问题的更多角度,更有利于拓展大学生的认知。
(三)有利于加强高校思政教育的实效性
在基于互联网技术的高校思想政治教育工作展开中,还能够进一步提高高校思想政治的实效性。在互联网教育模式下,学生不在是被动学习,而是主动学习,学生能够选择自己感兴趣的内容,并主动对信息进行接收,主动对信息发表自己的看法。同时,通过互联网平台信息传播的高速优势,也能够帮助大学生更及时地掌握当前的社会热点问题,将社会热点问题同高校思想政治教育相结合,进而提高高校思想政治教育的实效性。
二、互联网时代下高校思想政治教育工作创新的具体措施
(一)树立全新教育观念,创新思政教育模式
针对以上问题,在互联网时代下高校思想政治教育工作展开的过程中,首先是需要教师树立全新的教育理念,进一步创新高校思想政治的模式,拓展出全新的高校思想政治渠道。过程中,教师队伍应当端正自身的网络教育态度,在网络教育工作展开的过程中,结合自身的经验和阅历,对焦学生的成长需求,来进行正确的指导和启发,要切实认识到学生当前面临的困惑和选择,以“过来人”的态度来帮助学生解决问题。而在互联网教学中,则能够打破课堂的限制,使教师和学生能够进行随时随地的沟通与交流,进而提高高校思想政治教育的整体水平。
(二)整合大量网络信息,拓宽思政教育内容
在基于互联网技术的高校思想政治教育中,还可以针对网络信息进行整合,从而拓展高校思想政治的内容。一般认为,在传统的高校思想政治教育中,大都是基于教材來展开的,那么这就导致了教材内容同当前社会问题的偏离。时代在不断发展,大学生成长所面对的问题也在不断发展。从目前的实际情况来看,校园贷问题、校园诈骗问题、校园传销问题已经严重威胁了大学生的安全。基于此,通过对互联网技术的应用,便能够针对这些现实问题进行整理,从而在其与教育进行融合的过程中,帮助学生进行合理的规划和解答,保证学生的安全和健康成长。
(三)引用网络媒体平台,丰富思政教育形式
在基于互联网技术的高校思想政治教育工作展开中,教师也需要进一步利用好网络媒体平台,进一步丰富高校思想政治的形式。一般认为,传统的高校思想政治教育多是通过建立在课堂基础上,具有一定的限制。那么通过对互联网技术
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