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英语寒假作业设计

初一

李卓玉

寒假即将来临，学生在放松娱乐的同时，也不应该忘记

对英语的学习。下面就李卓玉为学生们精心计划的寒假英语

作业，希望学生们完成作业，巩固所学知识和技能的同时，

让学生们度过一个有意义的假期！

为了更好地贯彻减负精神，真正实现轻负高质，优化作

业设计是其中的重要内容，然而作业形式单一、枯燥、效率

低下等问题一直困扰着我。在新形势和新理念下，我们的假

期作业设计该如何优化呢?传统作业被视为“课堂教学的延

伸和补充”，作业内容日趋封闭僵化，仅局限于学科知识范

围，远离学生实际生活和社会生活。

作业方法、手段、技术日趋单一，注重作业程式规范统，

强调死记硬背和机械训练，既削弱教师的主导作用，又忽视

了学生的主体地位，更忽视了学生非智力因素的培养。作业

目的与内容越来越注重学生死记硬背、机械训练，注重重复

与模仿，而学生的困惑、情感、态度、价值观、创造能力、

实践能力则被冷落了。而新课程作业的价值观要求作业应是

具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动，作业应当成

为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式，学生对待作

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业的态度也就应该成为一种生活态度，让学生在作业过程中

体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。这样作业已不再是强加给学

生的负担，而是学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要、

学习需要。

因此，我经过几天的思索，设计了以下的作业。

尊敬的家长，亲爱的同学们：

经过一个学期紧张的学习生活，同学们终于迎来了盼望

已久的寒假。在与家长、朋友欢度寒假新年之际，大家每天

也要抽出至少两个小时的时间学习英语，巩固已学，汲取新

知。为了使同学们明确自己的任务，下面从听、说、读、写

四个方面给大家布置了一些任务。同学们要独立、认真完成，

并请家长给与监督和检查。

巩固已学：

七年级人教版上册、和下册前两个单元所学语法：1一

般现在时；2一般疑问句，特殊疑问句；3情态动词，be动

词，实义动词；5句子种类。

本学期听力：对全英授课有初步的感知与认识。

本学期口语：1.课堂FreeTalk，及report等活动有效

结合，进行口语训练。2.用英语思维，完整句子回答问题。

3.多种阅读材料与教材相配套的阅读材料同步听力并用，并

且增强实效性。

本学期写作：加大写作训练根据单词造句，opening

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sentence，concludingsentence、以及每单元写作训练大

量应用注重思维过程。

请利用假期查缺补漏，巩固所学，勿忘汲取新知。

一：听/说

1.自学两首英文歌曲，并自制成有声材料。

2.每个学生任选两个题目，准备两分钟长演讲，并录音，

开学展示。

A：MyselfB:MySchoolDayC:MyFamily

D:TheUsesofInternetE:MyParents

F:MyFriendsG:MyFavoriteAnimalH:MyBirthday

Party

3.观看两部英文版