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《英语》基础模块修订版第二册第一单元教案--第1页
外研版基础模块(修订版)第二册
Unit1Nicetomeetyou!
一、单元整体解读及分析
Unit1Nicetomeetyou!
单元本单元围绕见面礼仪展开话题。介绍了工作中的见面礼仪以及生活
内容中的问候和道别方式。通过本单元的学习，学生不仅能用得体的语言对
分析自己和他人进行介绍，还能够用英语流利地进行基本寒暄。
学生2012药学共52人，其中男生14人，女生38人。学情分析如下：
情况一、学习基础：学生英语基础较弱（高一期末考试平均分为68.2／
分析100）。听、说、读、写四项技能中，“写作”能力最弱，可以用关
键词汇组简单句，但无法形成语篇。其次是“听力”，可以听懂熟悉
情境中的部分语句，并借此猜测语篇大意，但无法听懂复杂句型。
口语表达能力不强，表述时语法错误连篇，但能用简单词汇和句型，
结合部分中文词汇和肢体语言进行基本的日常交流。
对策：降低要求，多鼓励，多练习，增强学习信心。
二、学习目的：明确。一为顺利毕业，二为就业需要。
对策：创设生活和职场情境，优先实用性，弱化语法和写作。
三、学习态度：能配合教师，但注意力集中时间短。愿意接受3分钟
内的独立学习安排，但更喜欢小组协作的形式。
对策：独立思考，小组协作交替，听、说、读、写轮换。
课时本单元共4课时，每课时45分钟，具体安排如下：
划分第1课时：Warmingup①②+ListeningandSpeaking①②③
第2课时：ListeningandSpeaking④⑤＋ReadingandWriting①②
第3课时：ReadingandWriting③④⑤⑥
第4课时：MoreActivities①②③+AroundtheWorld+FunTime+My
ProgressCheck
本单元内容非常生活化，且容量和难度都不是很大，故没有明显增
删，只在第二课时里，ListeningandSpeaking和ReadingandWriting交替
进行。整合意图和方法在第二课时的教学设计中会具体提及。
二、分课时教学设计
第一课时
教学一、知识目标：学生能掌握日常寒暄时基本句型：
目标Letmeintroduce…toyou,
《英语》基础模块修订版第二册第一单元教案--第1页
《英语》基础模块修订版第二册第一单元教案--第2页
Thisis…,
Ihopeyouwillenjoyyourstayhere.
二、能力目标：1.听：学生能从听力材料中听到并理解：
Letmeintroduce…toyou,Thisis…,Ihopeyouwill
enjoyyourstayhere.等句型。并在听力材料播放两遍
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