语文S版语文五年级下册第5单元赤子情怀(课时训练)22左公柳-课后练习试卷一课一练.docVIP

22.左公柳

一、按要求填空。

“慨”字的部首，音序是，结构，这个字的第十画名称是，文中“慷慨”的意思是，“慨”还可以组词。

二、词语搭配

傲然挺立的气势视死如归的队伍

刚劲有力的枝条浩浩荡荡的老人

英勇无畏的柳树铁骨铮铮的决心

三、联系上下文解释词语并造句

铁骨铮铮：

忠义之举：

以身报国：

置之度外：

四、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”用课文中的话来解释，就是

_______________________________________________________________________

五、《左公柳》一文的表达方法是。作者借描写柳树的，颂扬的精神。

1、这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树。（1）这“精神之树”指的是____________________________________________________

（2）、“这哪里是一株普普通通的柳树？”是一个反问句问，把它改成陈述句是：

_____________________

（3）、这句话表达了作者___________________的思想感情。

2、课文讲了左宗棠?的事，赞扬了这位湖南老人

的品格。

六、在括号中填写相应的关联词语，体会加点词语在句子中的作用。

……但是……；……然而……；

不仅……而且……；不但……而且……

既是……也是……；如果……就……

a、（）这个刚毅坚韧的湖南老人，面对兵马疲惫、粮饷匮乏、运输艰难等重重困难，仍信心百倍。

b、这位刚毅、睿智的老将军早已预料到征途的艰险，（）他已完全将自己的生死置之度外。

c、左宗棠（）谋划如何收复新疆失地的策略，（）还思索如何建设新疆的举措。

d、这些柳树（）成了收复新疆失地的见证，（）还使古老的“丝绸之路”开始获得新生。

e、他的湖湘子弟兵（）战斗之旅，（）植树大军。

f、临出发时，左宗棠便郑重地吩咐部下，（）他在收复新疆失地的征战中死去，（）用这口棺材收敛他的尸体。