专题01：词的分类-初中语文语法知识精品课堂.pptxVIP

初中语法知识系列专题一;;;;（一）名词;特点：

（1）能用数量词修饰。

如：“一座山”“两滴水”“一点感情”

“一批口罩”“一部分人口”。

（2）一般不能用“不”修饰。

（3）能直接用在介词后边组成介词结构。

如：“对人（热情）”“向朋友（招手）”

“把门（锁上）”“从现在（开始）”。

（4）方位名词用在其他名词性词语的后面，表示事物所在的位置或范围。

如“屋檐下”“放假之前”“黄河以东”。;（二）动词;表示可能、应该、意愿动词:能、能够、会、可能、可以、要、应该、肯、敢、愿意......这类动词常常放在一般动词前面。

例:当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了.....

表示动作趋向动词:上、下、去、来、进、出、到、过去、上来、回去、起来......这类动词往往放在动作行为的动词后边，表示动作行为的方向。

例:朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?

表示判断动词:是

例:老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的天。;特点：

（1）一般能受“不”的修饰。

如“不说不笑”“不打不闹”“不发生”。

（2）多数动词可以重叠。

如“想想”“说说”“商量商量”“活动活动”。

（3）绝大多数都能带宾语，是及物动词。

如“写字”“爱劳动”“加以研究”。

（4）不能带宾语的是不及物动词，也不能受“很”修饰。如：不能说“很休息”“很游泳”。;（三）形容词;（三）形容词;特点：（1）一般能受“不”修饰。

如“不好不坏”“不黑不白”“不激动”。

（2）能用“很”修饰而不能带宾语。

如“很红”“很生动”“很虚心”。

（3）多数能按AA式或AABB的方式重叠。

如“高高”“白白”“随随便便”“干干净净”。;（四）数词和量词;（五）代词;（六）副词;（七）介词;（八）连词;（九）助词;（九）助词;（九）助词;（九）助词;（九）助词;（九）助词;（十）叹词和拟声词;例如：

1.“啊，美极了！真是美妙极了！”老大臣说。“嗯，我们听到您的话真高兴???”两个织工一起说。

2.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。;【词的兼类】;【词的兼类】;【词的兼类】;;;;;;;;1.请判断下列句子中词语的词性。

（1）中国加油！武汉加油！

（2）在党中央的正确领导下，我们一定能打赢防疫阻击战。

（3）你是白衣天使，你用“善良”“纯洁”“汗水”“责任”搭建通往健康的阶梯，你用真诚和爱心，搀扶患者迈向幸福。;1.请判断下列句子中词语的词性。

（1）中国，加油！武汉，加油！

（名词）（动词）（名词）（动词）

（2）在党中央的正确领导下，

（介词）（名词）（助词）（形容词）（动词）（名词）

我们一定能打赢防疫阻击战。

代词副词动词动词形容词名词名词

（3）你是白衣天使，你用“善良”

代词动词名词代词动词形容词

“纯洁”“汗水”“责任”搭建通往健康

形容词名词名词动词动词介词形容词

的阶梯，你用真诚和爱心，搀扶

助词名词代词动词形容词连词名词动词

患者迈向幸福。

名词动词介词形容词;2.将结构助词“的”“地”“得”分别填入下边句子的括号里。

（1）他说（）我没听清楚。

（2）月亮悄悄（）爬上树梢。

（3）他高兴（）跳起来。

（4）你唱（）太好了。

（5）白衣天使奋战在抗击新型冠状病毒（）前线，他们不分昼夜（）工作，病魔在他们（）微笑里萎缩，病痛在他们（）圣洁中归零，病症在他们（）呵护下消亡，他们（）事迹感动（）我热泪盈眶，我要为他们点赞！把鲜花和掌声送给他们！;2.将结构助词“的”“地”“得”分别填入下边句子的括号里。

（1）他说（的）我没听清楚。

（2）月亮悄悄（地）爬上树梢。

（3）他高兴（得）跳起来。

（4）你唱（得）