5.3+社会历史的主体+课件 高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

辩证唯物主义辩证唯物论辩证唯物主义认识论历史唯物主义唯物主义辩证法社会历史观人生观价值观物质、意识、运动、规律（第2课）实践、认识、真理（第4课）联系、发展、矛盾、创新辩证否定（第3课）社会存在、社会意识、生产方式、社会规律、人民群众（第5课）价值观、价值判断、价值选择、人生价值（第6课）马克思主义哲学(第一、二单元）思维导图

寻觅社会的真谛5.1社会历史的本质5.2社会历史的发展5.3社会历史的主体（1）实践（本质）（2）社会存在决定社会意识基础前提条件制约基础知识框架（1）规律（2）总趋势基本矛盾普遍规律总趋势实现途径实现方式地位含义关系（1）历史的创造者（2）群众观点和群众路线要求

必修四政治统编版统编教材必修四《哲学与文化》第二单元第五课5.3社会历史的主体第五课寻觅社会的真谛

自主学习1.人民群众的地位和含义是什么？2.人民群众的作用是什么？3.群众观点的内容、地位是什么？4.群众路线的内容、地位是什么？5.人民群众是历史的创造者（马克思主义群众观）原理方法论是什么？

人民群众是历史的创造者1

英雄“问苍茫大地，谁主沉浮？”or群众

“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”“英雄之能事在造时势而已。”——梁启超群众才是真正的英雄，人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力！——毛泽东英雄史观群众史观思考：究竟谁才是历史的创造者？

人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。1.社会历史是由人的实践活动构成的2.实践最基本的形式是生产实践4.物质生产实践的主体是人民群众人民群众创造历史哲学依据：3.社会历史首先是物质生产发展的历史

1.人民群众的地位：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。一、人民群众是历史的创造者注意：英雄创造历史，是历史唯心主义的观点。

杰出人物对社会发展的促进作用，总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。杰出人物只有依赖人民群众,才能有所作为。如果只承认杰出人物的作用而否认人民群众的作用,就会陷入历史唯心主义的英雄观。注意注意：英雄创造历史，是历史唯心主义的观点。

比较：唯物史观与唯心史观的区别问题唯物史观唯心史观社会存在和社会意识何者为第一性？社会存在决定社会意识社会意识决定社会存在谁是历史的创造者？人民群众是社会历史

的创造者英雄、杰出人物

是历史的创造者人类社会有没有自身的客观规律？生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律，是人类社会发展的基本规律人类社会是无规律可循、不可捉摸的，社会历史是偶然事件的堆积

以下图片反映的人物属于人民群众的范畴吗？什么是人民群众呢？??????

2.人民群众（1）含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。一、人民群众是历史的创造者（2）人民群众是一个历史范畴，在不同的国家和不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。劳动群众是人民群众的主体部分。（3）我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者(P67相关链接）

ABCD全体公民人民群众劳动群众脑力劳动者（知识分子）注意区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。

党的十八大以来的十年，我国经济实力实现历史性跃升。国内生产总值从54万亿元增长到114万亿元，经济总量占世界经济的比重达18.5%，提提高7.2个百分点，稳居世界第二位；谷物产量稳居世界首位；制造业规模、外汇储备稳居世界第一；货物贸易总额居世界第一；建成世界最大的高速铁路网、高速公路网；等等。新时代的这些伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！思考：人民群众的物质生产活动对社会的存在和发展起着什么作用？

人民群众是物质生产资料的承担者和社会生产力的体现者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。生产活动（物质资料的生产）社会存在和发展基础人民群众从事决定力量推动一、人民群众是历史的创造者3.人民群众的作用（人民群众创造历史的表现）（1）人民群众是社会物质财富的创造者

材料一：《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《西游记》等名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。材料二：鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘