（2024年秋新改）部编版七年级上册道德与法治《 认识生命》教案.docxVIP

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教学设计

课题

8.1认识生命

课时

1课时

课时

目标

【目标】1.通过回顾和展望生命中的重要仪式，认识生命的独特性和不可逆性，懂得生命的珍贵，树立珍爱生命、热爱生活的意识。

2.通过探究从古流传至今的思想和精神，理解生命的接续与传承，主动承担起自己的责任，实现生命的价值。

【重点】生命的特征。

【难点】生命的特征。

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

合理

引入

【生活观察】

问题：1.生命中的重要仪式还有哪些?为什么要开展这些仪式?

2.从这些仪式中，你感悟到了什么?

提示：1.(1)过生日、毕业典礼、婚礼等。

(2)举行仪式，是为了赋予我们生命中的某些时刻以特殊的意义，让平凡的生活变得与众不同，让我们更加关注和珍惜生命中的每一个瞬间，体验生活的多姿多彩，让我们更好地珍爱生命。

2.每个人的生命都是珍贵的、独特的、有意义的，我们要敬畏生命，珍惜生命的每一天。

【归纳总结】知识点：生命的特征（重难点）

1.生命是珍贵的

人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。

【格言警句】人者，天地之镇也。——《黄帝内经·灵枢·玉版》

解读：在自然界中，人是最宝贵、最重要的。

通过生活观察的感悟，让学生能够在生活经验中观察、感悟、反思、总结。

核心

任务

任务一：1.探究与分享

甲：我们的指纹、虹膜。还有很多与生俱来的东西，都是独一无二的。

乙：我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。

丙：我感觉自己没什么特别之处。

问题：结合以上说法，想想自己在哪些方面是与众不同的，说说自己为何有与众不同的地方。

提示：①外形相貌、天资禀赋、性格特征、出生环境等。

②从出生起，每个人就拥有独特的基因条件；在成长的过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

2.探究与分享

问题：人为什么要好好活着?我们应该如何正确对待生命?

提示：①人的生命是珍贵的，是独特的，是不可逆，也是有限的。

②我们应该感恩生命的获得，认真对待生命，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。

【归纳总结】知识点：生命的特征（重难点）

2.生命是独特的：每个人的生命都是独特的。

①我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。

②在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

3.生命是不可逆的

每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。

4.生命是有限的

每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义（生命有限，但我们可以充分展现生命的价值）。

【格言警句1】花有重开日，人无再少年。——陈著(宋)

解读：花谢了有重开的时候，人老了却不能返回到少年时代，指生命不可逆，我们要珍惜当下的每一天。

【格言警句2】人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——《庄子·知北游》

解读：人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，瞬间而过罢了。这句话启示我们，生命是有限的，要珍惜生命。

【教材深挖】雷锋在日记中写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”他以平凡而伟大的一生，将有限变为无限，将短暂变为永恒，铸就了一座令人景仰的思想道德丰碑。每个人的生命都是不可逆的、有限的，所以我们要珍爱生命，在奋斗和奉献中实现生命的价值。

任务二：探究与分享

问题：1.上述人物的思想、精神为什么会流传至今?

2.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？

提示：1.孔子和苏格拉底的思想是符合时代发展要求的精神生命，他们的思想在生命的传承中，不断积淀和丰富。

2.这句话的意思是：有的人活着，那只是他的肉体躯壳还在，但所谓的良知、精神已经死亡，等同于死了；而有的人虽然已经死去，但他不朽的精神还在，这种人活在人们的心中，他的精神生命得到了延续。这句话启示我们要注重精神的培育和传承。

【归纳总结】知识点：生命的特征（重难点）

5.生命是有接续的

(1)人的生命是代代接续的。

在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

(2)人的精神生命是不断传承的。

伟大