《智能机器人与传感器》教案课程单元设计05 - Python编程语言2.doc

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《传感器技术与应用》

一、教案头

本次课标题：Python编程语言

授课班级

16电子信息3-1

上课时间

课时：2

上课地点

知行楼5-413

教

学

目

标

能力（技能）目标

知识目标

1、会用使用简单的函数编程

2、会运用python语言做个时钟

1、熟练掌握Python语言的函数编程

2、熟练掌握时钟的运作的流程图，掌握自上而下的编程方法

能

力

训

练

任

务

及

案

例

任务：做个时钟，显示MM：SS格式。

参

考

资

料

【1】WolframDonat,《Python树莓派编程》,ISBN：9787111550303,机械工业出版社,2016年11月

【2】RyanHeitz，《Hello，RaspberryPi》,ISBN:9781617292453,Manning,2016

【3】树莓派官网：/

【4】树莓派实验室：/

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

（教学内容、目的）

1、介绍Python语言的函数编程

2、介绍时钟的运作的流程图，掌握自上而下的编程方法

教师主讲

多媒体

听讲解

5分钟

引入

（任务项目）

在单片机课程中，大家已经接触过7-seg数码管。我们在这里用Python语言来控制数码管，并做一个时钟。让大家可以与C语言单片机版本进行对比。

教师主讲

多媒体

听讲解

2分钟

操练

（掌握初步或基本能力）

制作时钟，显示MM：SS格式。

上机指导

上机

实操

28分钟

深化

（加深对基本能力的体会）

程序包含约100多行程序，可以尽量使用函数进行封装的方法。

教师主讲

上机指导

实际操作演示

指导+实操

15分钟

归纳

(知识和能力)

项目用到基本所有Python语言的编程结构，以及介绍函数封装的概念。熟练掌握此技巧，可以写出大型且结构清晰的程序。

师生互动

小组讨论

讨论

小组讨论

5分钟

训练

巩固

拓展

检验

使用结构清晰的函数形式将散乱的语句封装起来。

师生互动

实际操作演示

指导+实操

17分钟

总结

应该对比C语言来说，用Python来实现一个时钟的难度比较容易。

教师主讲

课件演示

听课

5分钟

作业

将所有的程序用结构清晰的函数进行重写。

说明作业要求

课件演示

学生记录

3分钟

后记