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素质教育理念下中学武术教学改革措施研究

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段永星

【摘要】新课改的背景下,素质教育理念已经是现代教育重要理念。本课题从素质教育理念下中学武术教学现状,进一步分析与探讨了中学武术教学存在的问题,并为提升中学武术水平提出科学的建议与对策。

【关键词】素质教育;中学武术;教学改革

随着经济发展,社会的进步,教育事业也得到较大的发展。这些年,企业的发展与社会的进步需要更多高素质的人才,要实现培养高素质人才目标,就要将素质教育理念融入到日常中学教学中。这些年,很多中学都将素质教育作为教学改革的重要指导思想。随着社会对综合性人才的需求,中学生的身体素质也得到了学校重视,因此加强中学生体育锻炼,是现在素质教育理念下的必威体育精装版举措。但是传统的体育教学活动,对于学生是枯燥无味的,尤其是很多体育教师,经常采用田径、篮球等教学,而且课堂上经常是高强度的训练方式,对于学生来说这种教学方式是十分枯燥无味,尤其是中学生是充满生机与活力,对于新鲜的事物比较有好奇心。因此,为了激发学生对体育训练的兴趣,调动学生训练的积极性,许多学校开设了中学武术课程。由于中学武术课程比较晚,因此武术教学方面依然出现比较多的问题,因此需要加强对中学武术的教学改革,加强学生的素质教育,并为提升中学武术教学水平提出科学对策与建议。

一、素质教育理念下中学武术教学存在问题

1、中学武术师资力量薄弱

韩愈说过“师者,传道授业解惑”,要保证中学武术的教学质量,就要有一批优秀的武术教师,教师不仅承担着传授武术技能的任务,同时承担着培养综合素质全面发展人才的目标。目前,中学武术师资力量薄弱,根本达不到素质教育的水平。一方面,很多武术教师都是半路出家,并不是武术专业出身,而是其他体育教师兼任,因此在武术技能上是不够的。其次,很多体育教师的思想道德素质不过关,在武术教学中经常出现各种不文明用语。武术教师的人文修养不过关,部分教师的身上有着拜金主义、自私自利等影子,假若这种教师长期进行教学,将严重影响中学生的健康成长,更别说进行素质教育。同时,一些武术教师自身的沟通能力以及表达能力比较薄弱,这些都会影响武术教学的素质教育。

2、中学武术硬件设施比较差

中学武术教学水平不仅受到师资力量的影响,同时更重要的是受到中学武术硬件水平的影响。目前,很多中学的武术教学都是在日常的篮球场或者足球场进行,也有部分教师的武术教学在学校的舞蹈室进行。其次,中学生进行武术训练的时候,大部分是没有穿统一的武术服装以及武术鞋,例如教师进行太极训练的时候,学生是穿校服进行训练,这样是远远达不到训练的水平。

3、中学武术教学方式比较单一

俗话说“兴趣是最好的教師”,一般来说武术的教学,前期时间能够吸引较多的学生报名参加,学生在武术课堂中的积极性也比较高,但是时间长了,学生也会对课堂逐步失去兴趣,主要原因是现在很多中学武术教学方法比较单一,大部分教师都是采用高强度的训练方法,一般来说武术教师会示范各种动作,其他同学就直接模仿训练,这种训练方式比较枯燥无味,长期下去,中学生会逐步失去对武术课堂的兴趣。

二、素质教育理念下中学武术教学改革措施

1、完善中学武术训练硬件环境

要提升中学武术训练水平,学校就应该为武术训练营造一个良好的环境。中学校应该要有专门独立的武术训练室,有条件的中学甚至可以设立专门的武术训练馆,包括太极馆、空手道馆等,同时学校应该为上武术课程的学生购置统一的服装以及鞋子,这样才能保证太极拳训练的效果。武术教学训练的环境,应该根据中国武馆的风格进行设计,大力要改善武馆的环境,例如武馆的灯光、空调、风扇以及武馆内部的装修等。同时,武馆要配备专门的音响、电脑等,方便教师的实际教学。

2、加强中学武术师资队伍的建设

师资队伍的建设,是学校发展的重要保证。因此,要提升中学武术质量,就要加强中学武术师资队伍的建设。师资队伍建设工作,可以从以下几个方面入手:招聘教师方面,不仅要考核应聘者的武术技能、教学方法,同时要严格考核应聘者的思想道德素质、身体素质以及心理素质,在招聘的时候还要考察教师的应变能力、沟通能力等,对于存在思想道德问题的应聘者,要实行一票否决制。其次,要加强对教师的培训,对于现有的教师,要给以更多培训与学校的机会,可以组织教师到国内或者国外名校去交流学习,并将学习到的经验运用到实际的教学中,提升武术教学水平。中学还可以邀请一些海外武术名师给本校武术教师进行培训,同时加强对武术教师的素质教育。师资队伍建设方面,还要加强对武术教师的考核,对于教师的考核,不仅要完善教学管理制度,教学管理部门要加强对武术课堂的检查与监督,了解武术课堂的上课气氛以及学生的课堂的表现情况,同时要加强对教风师德方面的考核。另外,要加强教学评价,组织学生座谈会,邀请校外专家进行教学评价,从素质教育的角度去检验武术教师的教学水平

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