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普通话培训班学习心得体会
姚集小学余华玲
普通话是教师的职业语言,为了改革适应时代的需要,为了大力提高教师的普通话水平,
我市组织开展了教师普通话培训活动。培训从普通话的概况,主要介绍了什么是普通话、为
什么学习普通话、怎样学习普通话的情况。又从声母、韵母、音变详细介绍定义、分类、发
音练习、辩证等内容,使我对普通话又有了新的认识,感觉说一口流利的、标准的普通话能
体现一个人的气质内涵。
通过学习我体会到学习普通话要做到以下几点:
一、坚持使用普通话。
(1)普通话的学习要有一股痴迷劲,就是脸皮要厚,才能练得好,学得会,用的轻松。
(2)在办公室中与教师、学生及其学生家长交流要坚持使用普通话,给学生做好表率,
营造一个良好的氛围,感染身边的人。
(3)在课堂上用好普通话。课堂做到教师与学生、学生与学生交流使用普通话,若在课
堂上不使用普通话,教师、学生不和他交流,逼迫使用普通话。使不想讲普通话得人讲普通
话是一个难题,只有下大力气才能转变。
(4)字典要在手边。读书看报遇到不认的字要查字典,只有把握准字的读音,才能在课
堂上使用,杜绝在课堂上读错字及其发错音,使课堂成为一片净土。
(5)每天收听新闻联播,学着读新闻,以此来纠正自己读错的字、
发错的音,及其有关方言、音变等方面的知识,提高自己的普通话水平。
(6)举办讲故事比赛、教学论坛、说话比赛及多和普通话比较好的人用普通话交谈。能
使教师互相学习,共同进步、共同提高,达到资源共享,是学习的一个好方法。也是培养敢
于讲话的一个场所。
二、学校举办普通话培训,给教师的训练搭建平台
(1)聘请辅导教师,定期开展培训活动。
(2)先把拼音读准。打基础很重要,好的开始是成功的一半!
(3)比较规范的训练方法是去找一本《普通话水平测试大纲》,照里面的次序,由字到
词语,再到篇章,每天坚持半小时,几个月之内就会有进步。
三、要学好普通话,我体会到这么几条要领:
(1)学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
(2)多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗地
朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。
(3)不懂就查。字典是我们很好的老师,若有不懂,定要虚心请教,直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等。
(4)读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,
极为有效。
(5)坚持用普通话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在
一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音浓重,逐渐逐渐你也
会受感染的。
只要我们大家一齐努力,同心携手,就一定能把普通话说好。
2014年7月15日篇二:普通话培训工作总结
普通话培训工作总结
祝斜完小2012.3
本学年我校依照上级教育部门的工作安排,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,
组织了丰富多彩的活动,提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识,提升了教师队伍的整
体素质,促进了我校教育教学质量的不断提高,取得了一定的成绩,现总结如下。
一、提高了推普意识
我校组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,使全体教职
员工进一步明确了“说普通话,写规范字”的意义,从而增强了语言文字规范意识,提高了
规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位,广大教职工对“推普”工作的认
识有了不同程度的提高,能积极参与“推普”工作,对我们提出的规范要求,也能够积极配
合。
二、积极开展了宣传活动
我校充分利用校园宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动,
加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语,在各个班级、校
园各处都张贴了推普标语,让说普通话的意识深入到学校每个人的心里,进一步营造了浓厚
的推普氛围。
三、加强了教师普通话培训
学校非常重视教师的普通话培训工作。组织全体教师进行普通话培训,对教师提出了具
体学习要求,督促教师主动练习,提高语言文字规范化水平。通过培训,全校教师的普通话
的水平有了较大的提高,教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话,且发音的标准大大
提
高了,在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风
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