教师招聘教师资格证小学数学《除数是一位数的除法笔算除法》试讲稿.pdfVIP

教师招聘教师资格证小学数学《除数是一位

数的除法笔算除法》试讲稿

除数是一位数的除法笔算除法试讲稿

一、教学背景

小学数学教师在进行数学教学时，需要培养学生的数学思维和解

决问题的能力。其中，除法是小学数学中重要的一部分，而除数是一

位数的除法是最基础的除法之一。本节课将通过试讲的方式，展示如

何提高学生的除法运算能力，培养他们的数学思维。

二、教学目标

1.知识目标：

学习并掌握除数是一位数的除法的概念和运算方法。

2.能力目标：

培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3.情感目标：

培养学生对数学的兴趣，增强自信心，敢于表达意见。

三、教学重难点

重点：除数是一位数的除法的概念和运算方法。

难点：解决与除数是一位数的除法相关的问题。

四、教学准备

课件、黑板、粉笔、除法算式练习题。

五、教学过程

Step1引入新知

教师用示例和引导学生思考的方式，引入除数是一位数的除法的

概念。例如：小明有8个蛋糕，他要将这些蛋糕均匀分给2个朋友，

每个朋友可以分到几个蛋糕？请学生思考。

Step2学习除法算式

针对除数是一位数的除法，教师通过示例和图示的方式，让学生

掌握如何进行除法算式的计算。例如：8÷2=4，教师用图示方式表示8

个蛋糕被分成2个朋友，每个朋友分到4个蛋糕。

Step3讨论解决问题

学生现学现用，解决一些与除数是一位数的除法相关的问题。例

如：小明有16朵花，他要将这些花均匀地插在8个花瓶中，每个花瓶

插几朵花？请学生写出计算步骤并回答问题。

Step4温故知新

根据学生在上一步的讨论，教师引导学生总结出除数是一位数的

除法的计算方法。

Step5练习巩固

学生进行一些除数是一位数的除法的练习题，巩固所学知识。

六、课堂小结

教师对本节课的内容进行小结概括，并强调除数是一位数的除法

的重要性。

七、课后作业

1.完成课堂练习题。

2.思考并写出你身边还有哪些除数是一位数的除法的例子。

八、板书设计

|除数是一位数的除法|

||

|2=48÷|

||

|思考:将16朵花均匀分成8个花瓶，每个花瓶放几|

|朵花？|

||

九、教学反思

本节课通过试讲的方式展示了如何教学除数是一位数的除法。我

在教学过程中注重培养学生的数学思维和问题解决能力，让学生在实

践中巩固所学知识。课后作业的设计也能帮助学生巩固所学，并应用

到日常生活中解决问题。整体上，本节课的教学效果良好，学生积极

参与，同时也能充分展示了教师的教学能力和专业素质。