北京市怀柔县九渡河中学九年级化学上册 8.3 二氧化碳的实验室制法教案 （新版）北京课改版.docx

北京市怀柔县九渡河中学九年级化学上册8.3二氧化碳的实验室制法教案（新版）北京课改版

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教学内容

本节课的教学内容来自于北京市怀柔县九渡河中学九年级化学上册第8.3节“二氧化碳的实验室制法”。本节课主要介绍了实验室中制取二氧化碳气体的方法、装置以及操作步骤。内容涵盖了二氧化碳的物理性质、化学性质以及实验室制法的基本原理。具体内容包括：

1.二氧化碳的物理性质：密度比空气大，能溶于水。

2.二氧化碳的化学性质：不燃烧，不支持燃烧，与水反应生成碳酸，与碱反应生成盐和水。

3.实验室制法：利用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体。

4.制取装置：简易装置包括反应瓶、导气管、集气瓶等。

5.操作步骤：如何正确连接装置，加入药品，收集气体，以及注意事项。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释和科学态度。通过学习二氧化碳的实验室制法，学生能够培养实验操作技能，提高科学探究能力；在理解二氧化碳的物理性质和化学性质的基础上，学会运用科学解释的方法分析实验现象；同时，在实验过程中，培养学生的科学态度，增强对实验安全的认识，提高团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开展本节课之前，学生应该已经学习了化学基础知识，包括化学反应原理、气体的基本性质等。他们对实验操作有一定的了解，能够理解实验步骤和实验现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验充满好奇，具有较强的动手操作能力。他们善于观察实验现象，并通过实验结果来分析问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实验室制取二氧化碳的过程中，学生可能对气体的收集方法、实验操作细节等方面存在疑问。此外，他们对二氧化碳的化学性质及其应用可能理解不够深入，需要在课堂上进行引导和讲解。在实验过程中，部分学生可能对实验安全注意事项不够重视，需要教师进行强调和指导。

教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（如大理石或石灰石、稀盐酸、反应瓶、导气管、集气瓶等）、多媒体投影仪、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教材、教学课件。

3.信息化资源：教学视频（二氧化碳的实验室制法实验过程）、网络实验教学资源、在线化学知识库。

4.教学手段：讲授法、实验操作演示、分组讨论、学生实验操作、问题解答、课堂互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二氧化碳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道二氧化碳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于二氧化碳的图片或视频片段，让学生初步感受二氧化碳的魅力或特点。

简短介绍二氧化碳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.二氧化碳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二氧化碳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解二氧化碳的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍二氧化碳的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.二氧化碳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二氧化碳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二氧化碳案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二氧化碳的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用二氧化碳解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论二氧化碳的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二氧化碳相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二氧化碳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二氧化碳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二氧化碳的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调二氧化碳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二氧化碳。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于二氧化碳的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与社会》：让学生了解二氧化碳在工业、农业、医疗等领域的应用，以及人类如何利用和控制二氧化碳的排放。

-《大气污染控制技术》：介