教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷239(题.pdfVIP

教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷239

(题后含答案及解析)

题型有：1.

1．下列关于教材的编写描述不正确的是()。

A．教材主要由目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成

B．习题是教材的主体部分

C．教材内容阐述要层次分明

D．文字表述要简练、准确、生动、流畅

正确答案：B

解析：教材的主体部分是教科书和讲义，而不是习题。

2．通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方

法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持

的方法是()。

A．过度学习

B．深度加工

C．组块化编码

D．及时复习

正确答案：B

解析：深度加工是指通过要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的

理解和记忆的方法，如给材料补充细节、举出例子、做出推论，或使之与其他观

念形成联想。

3．()提出了“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”等教育主

张，认为在师生关系上，以儿童为中心，强调做中学。

A．德国教育家赫尔巴特

B．英国教育家斯宾塞

C．美国教育家杜威

D．捷克教育家夸美纽斯

正确答案：C

解析：美国教育家杜威以哲学、伦理学、社会学、心理学为武器，在批判传

统学校教育的基础上提出了“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的继续不

断的改造”“学校即社会”“儿童中心”“教学做合一”等观点。

4．下面对皮亚杰理论体系理解有误的是()。

A．图式是一种认知结构

B．同化中图式发生根本变化

C．顺应使认知结构发生变化

D．平衡是顺应和同化的相互平衡

正确答案：B

解析：皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式。图式是指个体对世界的知

觉、理解和思考的方式，是一种认知结构的单元。皮亚杰认为，认知发展受三个

基本过程影响：同化、顺应和平衡。同化是指个体对刺激输入的过滤或改变的过

程。也就是说，个体在感受到刺激时，把它们纳入到头脑中的原有图式之内，而

认知结构由于受到被同化刺激的影响发生改变是顺应的过程。同化不能改变或更

新图式，顺应才起到此种作用。所以B项说法错误。

5．【2015陕西汉中】下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的

是()。

A．遗传素质为人的发展提供了可能

B．遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素

C．遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提

D．遗传素质的成熟对身心发展无明显制约

正确答案：D

解析：遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。知

识模块：教育学

6．小学生在学习过程中常常要克服许多对学习不利的消极情绪，这表明

()。

A．意志对情绪的影响

B．意志对认知的影响

C．情绪对意志的影响

D．认知对意志的影响

正确答案：B

解析：克服某些消极情绪，体现的是意志的优良品质；学习过程体现的是认

知过程。故可知，题十中的情况体现的是意志对认知的影响。

7．【2016天津静海】在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这

个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为()。

A．关键期

B．发展期

C．转折期

D．潜伏期

正确答案：A

解析：所谓关键期，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在

关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得比较容易，心理发展的速度也比较快。

同时，在关键期中，个体对环境的影响极为敏感，有时又把关键期称为敏感期。

知识模块：教育心理学

8．下列表述中，不能反映教育政治功能的是()。

A．提高经济效益，为社会带来巨大经济价值

B．培养一定社会所需要的合格公民和政治人才

C．宣传统治阶级的思想意识，制造一定的社会舆论

D．实现对受教育的阶级或阶层的选拔，使原有