八年级上册信息技术--第八课-Python程序设计列表、元组和字典-教案.pdfVIP

初中第三册信息第二单元Python程序设计

第8课列表、元组和字典教案

一、【教材分析】

知识与

认识列表、元组和字典的数据结构，理解它们之间的联系和区别

法目标

情感、态度

教学重点

教学难点根据需要灵活使用列表、元组和字典表达、处理数据

教学方法情境教学法、任务型教学法、探究型教学法。

二、【教学流程】

播放韩红的歌曲《天路》的视频。观看视频

教师简单介绍：被誉为“天路”的青藏铁路。感受这条神奇的天路

它沿线经过很多海拔很高的地区，比如：4495米、思考通过什么方式将这些复杂的

4905米、4547米、5072米、4702米、4513米、数据在程序中清晰地表示。

4313米、3641米，如何清晰的表示数据呢？

探究活动一列表及列表的操作【阅读教材】

【问题】阅读教材，初步了解列表的定义和

1、列表的定义及表示方法表示方法。

2、列表元素的调用和遍历【自主探究】

小提示：回顾for循环语句的使用1、将4495,4905,5072和添加到列

表中。

#for循环遍历height列表

Height=[4495,4905,5072,4159]

2、列表元素的调用，下标从0开

print(i)始

【尝试】

将列表中的错误数据删除，再添加更多的质

数。prime=[1,2,3,4,5,7,11,13]

的区别。

2、将17,19添加到列表中

prime=[1,2,3,4,5,7,11,13,17,19]

小组内进行分工，每位同学写出至

少一个函数的操作方法，在组内进

探究活动二：元组的使用学生理解元组的定义

【问题】【自主探究】

【尝试】示示

1、seasons元组元素的调用（引导学生注意下标个季

是从0开始的）节

2、尝试对元组进行添加、删除操作，观察程序

运行的效果。

元组元素的调用

【小结】

教师根据学生讨论的结果对于元组和列表的异