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2022版劳动教育新课标100道测试题--第1页

2022版劳动教育新课标100道测试题

1.劳动课程围绕(，体现课程性质),反映课程理念,确立（）。

答案：核心素养课程目标

2.劳动课程评价遵循（）原则，（）原则，（）原则。

答案：导向性发展性系统性

3.（）是实施劳动教育的重要途径。

答案：劳动课程

4.劳动课程内容选择应坚持因地制宜，（），（）。

答案：宜工则工宜农则农

5.（）是落实劳动课程内容及其教育价值，体现课程实践性特征，推动学生“做中学”“学

中做”的重要实施载体。

答案：劳动项目

6.在劳动过程中，学生是实践任务的（）和完成者，教师是学生实践的启发者、（）和

呵护者。

答案：操作者指导者

7.（）是指每学年设立的、以集体劳动为主的、具有一定劳动强度和持续性的课外、校

外劳动实践时间。

答案：劳动周

8.劳动课程注重综合评价，评价内容（）、评价方法（）、评价主体（）。

答案：多维多样多元

9.劳动课程倡导“做中学”“学中做”，激发学生参与劳动的（）、（）和（）。

答案：创造性积极性主动性

10.在具体项目实施过程中要注重项目与（）的紧密结合。

答案：其他课程

11.劳动能力是指顺利完成与个体年龄及生理特点相适宜的劳动任务所需的胜任力，是个体

的（）、（）、（）等在劳动实践中的综合表现。

答案：劳动知识技能行为方式

12.劳动课程以丰富开放的（）为载体。

答案：劳动项目

13.（）要求是对学生在完成阶段性劳动课程学习后需要达成的素养表现的总体刻画。

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答案：劳动素养

14.劳动精神主要表现为：让学生感知爱岗敬业、（）的劳模精神。

答案：甘于奉献

15.劳动课程核心素养的四个方面（）、（），构成一个有机整体。

答案：相互联系相辅相成

16.劳动课程是让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的（）

和良好的（）。

答案：劳动价值观劳动品质

17.劳动课程（3—4年级）学段目标，让学生懂得尊重（），尊重（），初步形成（）

的态度。

答案：劳动普通劳动者热爱劳动

18.劳动项目操作方法是学生完成（）、形成（）的重要基础和前提。

答案：劳动任务劳动感悟

19.日常生活劳动注重培养学生的（）和（）。

答案：生活能力良好卫生习惯

20.劳动课程以（）为基本单元，构建课程结构。

答案：劳动任务群

21.学校可以探索建立（）三位一体的系统合作机制，促进全社会劳动教育各方力量的有

效整合。

答案：家庭-学校-社区

22.服务性劳动包括（）、（）两个任务群。

答案：现代服务业劳动公益劳动与志愿服务

23.（）是指通过经常性劳动实践形成的稳定行为倾向和品格特征。

答案：劳动习惯和品质

24.（）是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。

答案：劳动教育