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部编版语文五年级上册(1-8单元)教材分析+解读--第1页

五上（1-8单元）教材分析

第一单元

本单元以“花鸟”为主题，包含《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》

4篇课文，以及“口语交际：制定班级公约”“习作：我的心爱之物”和“语文

园地”。

本单元最重要的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。

所选的4篇课文通过描述不同的事物，寄寓了不同的情感。教学时以读为主，

边读边理解，感受并积累具有深刻含义的词语和句子。“口语交际”教学要关注

“讨论”和“汇报”，培养听众意识。习作是围绕自己的心爱之物，写写它的样

子，是怎么得到的，为什么会成为心爱之物等，写出自己对这一事物独有的感受。

“语文园地”可以通过朗读、比较、背诵等多种形式进行交流，学习描写事物的

方法，积累古诗词。

内容课时内容简说教学要点

文章生动地描写了白鹭的精

1.会认24个生字，读准“便、

白鹭2巧，给人以美的享受，表达

待”2个多音字，会写29个

了作者对白鹭的喜爱。

生字。

本文通过对花生好处的谈

2.正确、流利、有感情地朗读

落花生2论，表达了作者对不图虚名、

课文；能从整体上把握课文

默默奉献品格的赞美。

的主要内容。

作者主要回忆了故乡童年时

3.能初步了解课文借助具体事

代的“摇花乐”和摇花时下

物抒发感情的方法。

桂花雨2的“桂花雨”，字里行间弥

4.能写出自己对一种事物的情

漫着作者的思乡之情和对童

感或感受。

年美好生活的怀念。

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文章记叙了珍珠鸟在作者的

悉心照料下，由害怕人到亲

珍珠鸟1近人的过程。表达了作者对

互相信任、和谐美好境界的

向往和追求。

1.通过讨论交流，认识遵守规