小学英语_Module7Unit2Grandmacookedfish教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

外研社三起英语四年级下册

Module7Unit2Grandmacookedfish.

1.教学目标：

知识目标：1.掌握单词：MrsMiss

2.掌握句型：描述自己和他人在过去一时间所做活动的句

型；

3.继续描述Amy一家人的活动情况。

能力目标：1.学生能够用英语询问对方在过去某一时间的活动情况。

2.学生能够谈论自己和他人在过去某一时间所做的活动。

情感目标：引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情，不仅要

关心父母，更要关心grandparents。

2.重点难点

(1)howtodiscussthethingshappenedbyusingthepast

tense如何描述过去发生的事情。

(2)Miss跟Mrs.的发音与区别

3、教学方法：真实运用任务教学法

4、教学用具:点读笔、ppt、图片

Step1.Warmingup：

1.Greetings，分AB两组，进行评价，形成有效的课堂评价机制，激

发学生的课堂学习热情。

2.review

请学生打着拍子说韵句，然后师说动词短语，学生做动作，此环节为

本课文本教学做准备

Phone,phone,phoned,AmyphonedGrandma.

Cook,cook,cooked,Amycookednoodles.

Help,help,helped,shehelpedMum.

Wash,wash,washed,shewashedclothes.

Play,play,played,Samplayedonthecomputer.

Watchwatch,watched,hewatchedTV.

3.Icookednoodlesformydaughteranddidthehouseworky

esterday.Doyouwanttoknow“whatdidthebirdsdoyester

day?播放活动一动画，学习MrsMiss

T:Nowboysandgirls,pleaseopenyourbooksturntopage

41,listenpointandsay.Ready?跟读.

4由于本节课walk和talk出现较多，故此处渗入al-k的自然拼

读

Step2、Textlearning

（1）播放活动二录音，回答问题WhatdidAmydoyesterday？再

次播放录音回答问题，whatdidGrandparentsdoyesterday?进行

连线。借此以思维导图的形式呈现本课的重点句型。IphonedGrandma

yesterday.GrandmaandGrandpawalkedinthepark.They

listenedtomusic.Theytalkedwithsomefriends.Grandma

cookedfish.Grandpacookednoodles.

由于学生初次接触行为动词的一般过去式，对浊辅音/d/、清辅音/

t/的发音掌握不好，所以借此环节进行归纳。

（2）listenandimitate,payattentionto

intonation,tone,emotion

（3）Readthetextfreely.pleasereadit

correctly,fluentlyandemotionly

（4）Retellthetext.复述课文，检查学习的文本学习情况，并进

行学生思维品质的培养，进行情感教育。

Step3Practice

1.listenandmatch.首先带领学生复习动词短语：helpedhis

friendslistenedtomusicplayedbask